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1.
本科专业人才培养目标是专业建设的顶层设计,制定人才培养目标要从政策法规、认证评估、社会需求、实践经验中寻找充分依据;人才培养目标内涵要满足思想政治性、专业性、适应性和发展性要求,并符合学术立法的程序.以材料成型及控制工程专业为例,探索了人才类型定位、服务面向定位、质量结构定位和毕业生预期成就定位.  相似文献   
2.
我7岁时,有一天祖父带我来到农场的鱼塘边。他让我向水里扔一块石头,并且观察被石头激起的一圈圈波纹。然后,他要我把自己想象成那块打破鱼塘宁静的石头。“在人生中,你也会像那块石头一样,在生活的湖面上掀起阵阵波澜。这波澜会打破你周围的人生活的宁静,”他说,“记住,你一定要为自己所激起的涟漪负责,因为它们也会散播到别人的涟漪中去。当然你希望把自己好的东西,比如平和、友爱等传播给别人,但是愤怒和嫉妒常常也会随着激起的浪花传播到别人那里去。无论是哪一种情况,你都要对它们负责任。”这是我第一次知道,一个人内心的平静与冲突会…  相似文献   
3.
关键时刻     
从前有个年轻人,箭射得非常好,他可以很随意地把一支箭射到远处的树上,然后再用另一支箭将它劈成两半。于是,他开始骄傲起来,到处吹嘘他已经超过了自己的老师。  相似文献   
4.
新课程改革已经实施了将近七年,在这七年里,我们欣喜地看到新课改所取得的辉煌成绩,但同时也看到了许多问题.这些问题有些是出在教材的编写上,有些是出在教师自身的教学上,也有一些是出在"理念"的认识上.  相似文献   
5.
南瓜试验     
刘俊成 《良师》2010,(3):11-11
美国麻省理工学院曾经进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐长大时,对这个铁圈产生的压力有多大承受力,最初他们估计南瓜最大能够承受500磅的压力。  相似文献   
6.
[教法一] 教师出示:(1)一只苹果的 质量是一根香蕉的3倍;(2)一 只苹果和一根香蕉共重400克。 师:看到这两个条件,我们 可以提出什么问题? 生:一只苹果和一根香蕉各 重多少克? 教师出示:想一想,议一议。 (1)应设哪一个量为x?另一个量 怎样表示?为什么?(2)这道题的 等量关系是什么?如何列方程? 学生讨论后回答,教师板书: 解:设一根香蕉重x克,则 苹果重3x克。  相似文献   
7.
从前有一位农场主,在大西洋沿岸耕种一块土地。他总是不断地张贴雇用人手的广告,可还是很少有人愿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿岸的建筑和庄稼。直到有一天,一个又矮又瘦的中年男人找到农场主应聘。“你会是一个好帮手么?”农场主问他。“这么说吧,即使是  相似文献   
8.
正近年来,学术科研领域道德失范现象频频曝光,已成为大众媒体和科技界热议的一个话题。尤其令人担忧的是,作为国家科研创新生力军的研究生,也开始卷入这一漩涡。为全面了解当前高校研究生学术道德现状,进一步促进高校研究生德育和管理工作,我  相似文献   
9.
学生在20分钟的升旗仪式上体力不支、军训中晕倒、猝死体育场等报道屡见报端,青少年的体质状况不能不令人担忧.对应试教育的追捧、家长和社会对体育的漠视、教学资源的严重失调等,导致学生身体素质全面下降,频繁发生的惨痛教训不得不引发人们思考,阳光体育运动势在必行.  相似文献   
10.
数学课程标准强调:从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价  相似文献   
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