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企业继续教育是高层次的职工教育,其状况如何,对企业技术进步和生产经营有着重要的影响。最近,笔者到某大型骨干企业(以下简称A企业)进行了调查,又抽样调查了370名专业技术人员。调查表明:多年来,随着职工教育的发展,继续教育也有了可喜的进步,对专业技术人员知识更新和补缺、推广新技术、提高企业经济效益起了明显作用。但是,企业的继续教育是职工教育中的一个薄弱环节,尚存在着不少的问题。 相似文献
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社会主义市场经济的建立,对企业继续教育提出了新的挑战.在当前形势下,企业继续教育怎样去适应,如何才能发展?本人认为,建立和形成社会主义市场经济条件下的企业继续教育体系,并逐步走向正常化、规范化、制度化,对强化和发展企业继续教育至关重要.企业继续教育体系主要分为观念体系、目标体系、结构体系、教材体系、教学活动体系、组织管理体系、支撑体系、评价体系八大部分.一、观念体系 相似文献
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厂矿企业工程技术人员担负着企业的产品科研、技术开发、设计、工艺、现场施工和技术管理等繁重任务,是企业专业技术队伍的主体力量,其人数一般占本企业专业技术人员总数的45％以上,对企业的发展贡献巨大。这支队伍在企业转换经营机制、加快改革步伐、走向市场的新情况下,虽然从中也涌现了一批佼佼者,但相当多的人员明显不适应形势发展,不利于企业的生存与发展。 一、当前企业工程技术人员中存在的突出问题 1. 人才使用效益低。据调查,在企业工程技术人员中,至少有7.4％的人闲着没有事做,57％的人只发挥出不到一半的能力,在工作中发挥了全部能力和作用的人大约20％。有关统计数据也表明:每100名工程技术人员有44.3人的能 相似文献
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开展继续教育必须制定目标体系,使教育活动有一个明确的方向。企业继续教育的目标体系包括:总目标、近期目标和各层次、各级别的培养目标。 企业继续教育的总目标是:立足本企业实际,面向21世纪, 相似文献
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社会主义市场经济又好又快地发展对高职高专实用型人才提出了更高的要求,而班主任作为高职高专第一线的工作者,其思想政治素质、民主化的作风、创新精神等对学生的培养和成长起着关键性作用.本文结合高职高专班主任工作的实践,探讨新形势下进一步做好班主任工作的具体措施. 相似文献
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本文作者进行了高职农业专业课程设置及改革的问题研究,阐述了构建以能力为本位、以就业为导向课程设置的背景、原则、程序和内容等,以重庆三峡职业学院农业与生物工程系食品专业课程设置与改革为例进行了简析,介绍了食品专业课程设置改革实践的程序及内容,为农业高职教育的发展提供了实践依据和参考. 相似文献
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