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人类学哲学思维范式下的自然权利解读 总被引：2，自引：0，他引：2
自然权利是生态伦理学的基本理论问题之一,自然权利论者认为生命和自然界有一定的权利,但在阐释或论证自然何以有权利时却存在欠缺之处。对自然权利观念建立的合理性和可能性应当从权利概念的本质性含义着手,并且立足于现实的人类生活世界来加以探讨。自然权利主要涉及的是人与自然的关系,但它又和人与人之间的社会关系紧密相联。自然权利观念在实践中的贯彻有赖于人类社会关系的和谐。 相似文献
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家庭社会经济地位分化是由于市场经济、阶层固化、自身努力等多方面因素共同作用的结果,不同的家庭社会经济地位对青少年的影响不同。留守儿童随着"打工经济"的发展被迫孕育出来,其自身的特殊性和脆弱性受到了社会的普遍关注。较低的家庭社会经济地位给留守儿童的身体发育、心理发育以及学业成就带来了一定的负面效应。为促进留守儿童的健康成长,缓解不利的家庭社会经济地位对其的影响,本文从家庭、学校、政府层面提出了相应的对策和建议。 相似文献
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"博客时代"的到来使人们的思维方式、生存状态、精神面貌产生了巨大的变化,在网络界掀起了一场"新文化运动".博客对大学生这一特殊群体有着积极的影响,也给大学生思想政治教育带来诸多问题.综合运用技术、法律政治、经济、道德等手段,加强大学生博客文化环境的管理,对于建构社会主义核心价值体系、占领网络思想政治教育的主阵地、建设社会主义和谐文化具有重要意义. 相似文献
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“因材施教”一词来源于孔子,宋代程颐和朱熹都说“孔子教人,各因其材”。它不仅是教学方法,也是教学思想,教学原则。因材施教建立在承认人的智力,能力,性格等方面存在着差异的基础上。这种差异是遗传素质、环境和教育影响的综合反映,而教育在促进受教育者智力的发展上起着决定性的作用。这就是说,学生的智力在客观上是存在着差异的,而他们的知识是在后天的学习和实践中获得的。 相似文献
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如何推动高校科研内涵式发展是科研领域的重要问题,也是当前高等教育发展的必然要求。发达国家在此方面积累了丰富的经验。始于1986年的英国高校科研水平评估活动对英国高校科研事业的发展产生了深远的影响。在二十多年的时间里,英国通过六次大规模的科研水平评估,加强了高校科研管理,提升了高校科研质量和效率,推动了科研经费的优化配置,但与此同时,大规模科研水平评估也造成了高校在行政人员的管理、教师的科研取向等方面的诸多问题。英国高校科研水平评估的经验与教训对我国高校科研事业的健康发展具有重要的启发意义。 相似文献
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