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随着“互联网+”时代的深入,移动辅助语言学习已广泛应用于中国大学生的英语学习,是否能有效提高学生的口语能力仍需实证研究验证。研究以英语口语学习APP“FiF口语训练系统”为例,根据雅思口语评分标准,分析118名学生的口语前后测得分差值与任务参与度的相关性。研究发现,受试者在总分、发音、流畅程度、连贯性以及词汇量方面的评分增量与该系统的任务完成度呈显著正相关,表明移动辅助语言学习能有效提升学生口语水平。 相似文献
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