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同余概念是数论中的一个重要组成部分，利用同余的定义、定理及一些性质，可以检验整数的整除性及整数的加法，整数的乘积运算结果等；利用费马定理，进行素数、合数的判别是一个很有效的方法。 相似文献
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大学《高等代数》教育中倡导的素质教育，是把传授知识、培养能力、提高素质相结合。教学中要把培养学生的计算能力、逻辑思维能力、创新能力作为素质教育的途径。通过教学改革，做好心理调整，培养学生解决疑难问题的兴趣。应用电化教学手段，精讲多练，删繁就简，加强对学生分析问题、解决问题及创造性思维能力的培养。 相似文献
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大学《高等代数》教育中倡导的素质教育 ,是把传授知识、培养能力、提高素质相结合。教学中要把培养学生的计算能力、逻辑思维能力、创新能力作为素质教育的途径。通过教学改革 ,做好心理调整 ,培养学生解决疑难问题的兴趣。应用电化教学手段 ,精讲多练 ,删繁就简 ,加强对学生分析问题、解决问题及创造性思维能力的培养。 相似文献
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同余概念是数论中的一个重要组成部分 ,利用同余的定义、定理及一些性质 ,可以检验整数的整除性及整数的加法 ,整数的乘积运算结果等 ;利用费马定理 ,进行素数、合数的判别是一个很有效的方法 相似文献
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