实务课程教学内容的模块化、层级化、体系化改革刍议——以国际贸易专业的实务课程为例     

刘宏青  颜凌芳 《中国科教创新导刊》2008,(7):143-145

实务课程具有很强的综合性和实践操作性,它实际上承载着“一拖四”的教育目标。但现有的课程内容安排存在着简单重复、内容表达形式单一、条块分割导致体系自闭性倾向严重等缺陷,与课程的教育目标严重错位。对实务内容体系进行“1-2-16-41”的模块化、层级化改革,再以技能培育为主线,用教学合力的手段体系化传授实务课程内容,是有效保障课程目标实现的重大改革。  相似文献   

国际经贸专业实践教学平台与考核体系改革探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯杰  刘宏青 《职教论坛》2010,(33)

我国加入WTO后,国际贸易人才需求激增,就业市场供不应求,而国际贸易实践教学难以实施,培养出来的毕业生与实际脱节,就业率低.本文提出:构建"课堂教学训练+校内实验实训+校外实践实习"三结合的国际经贸专业实践教学平台和建立了"双管齐下"、"三法四面"的创新性测评体系,从而达到毕业生"零距离上岗"的要求.  相似文献   

关于国际贸易专业课程体系构建的新思路   总被引：2，自引：0，他引：2  

许南  刘宏青 《南宁职业技术学院学报》2005,10(1):11-13

高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才。高职院校国际贸易专业的 课程设置体系必须在总结不足的基础上进行调整,突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成专业特 色。提出了高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对国际贸易专业教学改革有所贡献。  相似文献   

结构数据的排序及应用     

胡延忠  刘宏青 《十堰职业技术学院学报》1998,(1)

本文讨论了非数值数据的排序问题,重点对结构数据的排序、特别是多重排序进行了探讨.最后介绍了一个排序的趣味程序设计.  相似文献   

对国内高校实施本科生导师制的几点反思     

刘宏青  颜凌芳 《高教论坛》2014,(6):44-47

源于西方的本科生导师制以学分制为前提,倡导"个性培养"。传入我国后,虽有一定成效,但受制度环境的不合宜性、导师职责界定模糊、缺乏对制度目标的系统研究以及师资短缺等因素的制约,远未达到"培养个性"的理想目标。改变这一现状需要从观念、体系化的目标设定、制度环境等方面去寻求突破。  相似文献   

十堰地区高校图书馆文献信息资源共享初探     

刘宏青 《十堰职业技术学院学报》2010,23(4):107-109

实现文献信息资源共享,是十堰地区高校图书馆建设可持续发展的必由之路。本文针对十堰高校图书馆文献信息资源利用的现状,分析了资源共享的必要性与可行性,提出了文献信息资源共享工程目标与思路,并从调查研究、统一管理、统一书目数据、分工协作、联合开发专题数据库等提出了具体措施。  相似文献   

高职院校图书馆期刊资源建设与开发整合     

刘宏青  柳较乾  项冰 《十堰职业技术学院学报》2011,24(2):83-85

期刊资源建设与整合是一项系统工程,本文分析了两种载体期刊的异同和收藏利用中的突出问题,提出建立高职馆期刊收藏与服务体系,开展数字资源利用培训,做好期刊资源的推广与利用,建立期刊资源导航,利用校园网络,创建一站式的资源检索与服务平台,有针对性地开发教学专题期刊数据库,开发地方文献数据库,向社会开发馆藏资源等。  相似文献