排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
以课程思政教育理念为背景,基于水资源规划及利用课程教学过程中存在的问题,本文探讨水资源规划及利用课程思政建设的必要性,明确该课程思政教育的培养目标,充分挖掘课程蕴含的思政元素,形成3+2+x的教学模式,即课前、课中、课后3个教学环节,线上、线下2种教学渠道,探究式、案例式、启发式等x种教学方法。将思政元素融入教学,发挥课程思政与思政课程协同育人的作用。 相似文献
2.
3.
从哲学品格上认识科学发展观是一个重要视角。文章从哲学的理性精神、方法论原则等六个方面对此进行了思考,对贯彻落实科学发展观具有本质意义。 相似文献
4.
我是安徽省农科院蒙城大豆研究所高级农艺师,今年100岁了.1979年7月1日,是我终生难忘的一天.这一天,党组织接受我为中国共产党预备党员.当时,我激动得老泪纵横.我是1932年金陵大学毕业的旧知识分子,争取加入中国共产党是我参加革命工作以来的夙愿.回忆几十年来的亲身经历和党的恩情,说不完,道不尽. 相似文献
5.
刘少东 《历史教学(高校版)》2009,(3)
在最初处理冲绳的问题上,日本政府一直担心冲绳会从日本分离出去,所以努力准备《对日和平条约》(又称《旧金山和约》)的签订,希望这些努力能起到一定的效果。日本天皇甚至向美国建言,把冲绳主权留给日本,而将军事基地权提供给美国。美国国务院远东局在签订基地协定之际,恰好利用了这个建议。 相似文献
6.
刘少东 《商洛师范专科学校学报》2005,19(2):72-73
从哲学品格上认识科学发展观是一个重要视角。文章从哲学的理性精神、方法论原则等六个方面对此进行了思考，对贯彻落实科学发展观具有本质意义。 相似文献
7.
中国利用全球化而又必须增强中国的民主自信,这是中国积极参与全球化而又必须积极应对全球化挑战的必然选择。通过对全球化背景下中国自信和十八大"三个自信"中制度自信的深度解读,证明提出民主自信这个概念的必然性和必要性。在此基础上,进一步提出全球化背景下增强中国民主自信的有效途径。 相似文献
8.
9.
随着我国新课改相关工作的逐步开展,学生家长越来越重视对于学生综合素质的培养,这也在一定程度上提升了对于高校教学工作的要求。与此同时,随着世界国际竞争环境的日益激烈,对于人才自身的综合能力也有了更高的要求,这便要求高校在开展教学活动的过程中注重对学生自身创新能力的培养。然而,就我国目前的高校创新能力培养现状而言,许多高校仅仅在日常教学活动过程中引导学生进行理论知识的学习,而忽视了对于学生自身创新能力的培养。故以下就高校创新能力培养目标下如何开展教学管理工作为切入点,结合笔者实际的教学经验,探寻提升我国高校创新能力培养的可行性方法,以期对于实际的教学工作提供借鉴和指导。 相似文献
10.