“热”背景下的“冷”思考——关于思想政治新课程教学改革中的几点反思   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘少琴 《中国科教创新导刊》2010,(2):157-157

在新课程理念的指导下,教学改革取得一定的成绩,但同时在实施新课程教学改革也产生了许多问题和困惑。过热过冷,教学改革从认识上的片面走向行为上的极端。  相似文献   

网络引领我一路成长     

刘少琴 《宁夏教育》2011,(12):64-64

在信息技术飞速发展的今天,我们的工作和生活处处离不开电脑。电脑这方寸世界折射出的大干世界,让我大开眼界。在教学工作中,我不断努力,但在网络上,我还是新手。回顾走过的路程,刚接触网络的情景依然记忆犹新。网海茫茫与我结下不解之缘。  相似文献   

＂引领＂--铺设特岗教师成长的通道     

刘少琴 《宁夏教育》2013,(7):14-14

特岗教师计划是国家对西部地区实施的一项教育扶持政策,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。学校分配来的特岗教师学历层次高、思想活跃、富有朝气。这一股新鲜血液的注入给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。面对这些缺乏教育教学经验的特岗教师,学校一方面组织他们认真学习《中小学教师职业道德规范》,使他们清楚地认识到作为一名教师应具备的道德修养。  相似文献   

有感于名师课堂     

刘少琴 《宁夏教育》2010,(9):59-59

2009年4月上旬,在学校安排下赴兰州学习。有幸认识特级教师孙建峰及其他几位名师,并欣赏、品味他们的教学魅力及讲座,我感触颇深。  相似文献