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简单烯烃容易发生亲电加成,不易发生亲核加成。但是,在特定条件下,烯烃可以发生亲核加成,同时烯烃的亲核加成在有机合成中也有相当重要的地位。在讲解亲电加成之后,适当介绍烯烃的亲核加成,有助于辩证地理解烯烃化学性质的两重性,以及理解反应机理随烯烃分子结构和反应条件的改变而改变等问题。 相似文献
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在 pH =5的邻苯二甲酸氢钾 -氢氧化钠的缓冲溶液中 ,钴 (II)与双水杨醛乙二胺形成黄色配合物 .该黄色配合物的λmax =380nm ,ε =5 .5x10 3L·mol- 1 ·cm- 1 ,Co(II)的质量浓度为 0～ 4 7mg 10ml时符合比尔定律 .本方法用于测定VB12药物中的钴结果良好 相似文献
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本总结了常见有机合成反应中终点监测控制的三类方法：以反应物或产物的物性判断终点法，测定未反应物的残留量法，按反应时间法。讨论了终点监控与认识反应原理的关系。以及对培养学生有机合成实验能力的作用。 相似文献
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二硫代氨基甲酸盐的合成及性能研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以乙二胺、二硫化碳、金属盐等为原料,制备了二硫代氨基甲酸盐,利用紫外分光光度计测定二硫代氨基甲酸盐与重金属的配位性,并对其配合物进行了抑菌性能研究。实验结果表明,二硫代氨基甲酸盐与重金属离子能形成稳定的配合物,且其配位化合物对微生物的活性具有明显的抑制作用。 相似文献
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本文研究了双水杨醛丙二胺[SALDIA]与Fe(111)的显色反应,实验表明,在pH=4．2的醋酸-醋酸钠缓冲介质中,Fe(111)与双水杨醛丙二胺[SALDIA]在常温下却能迅速形成1:1稳定的紫红色配合物。其最大吸收峰位于527nm处,表观摩尔吸光系数为3．10×104L.mol-1.cm-1。铁浓度在0-0．90ug/mL范围内符合比尔定律。 相似文献
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研讨式教学模式及其对高师学生科学素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
研讨式教学是一种新的教学模式,对培养的科学素质有重要作用。本文通过有机化学及实验的教学实践,探讨了构建有机化学及实验教学观念、教学内容体系、教学过程及实践,并突出了培养学生的科学素质。 相似文献
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双苯并咪唑烷基胺类化合物的合成 总被引：1，自引：0，他引：1
本报道二乙醇胺与1-溴代烷反应，与亚硫酰氯反应，再与2-苯并咪唑硫醇钾合成N，N-双（？-苯并咪唑-2-硫-乙基）取代胺桥联化合物。这些化合物增色被1HNMR、IR和元素分析证实。 相似文献
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研究了双水杨醛邻苯二胺(SALOPHEN)与Fe(III)的显色反应,试验表明,在pH=2.21的氨基乙酸-盐酸缓冲介质中,在阴离子表面活性剂十二烷基磺酸钠(SDS)存在下,Fe(III)与双水杨醛邻苯二胺(SALOPHEN)形成1:1稳定的棕色配合物。其最大吸收峰位于462nm处,表观摩尔吸光系数为4.1'104。铁浓度在0-4.5mg/ml范围内符合比尔定律。方法具有较高的灵敏度和选择性。应用于食品样品中微量铁的测定,结果满意。 相似文献
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几年来,我们在教学实践中逐步认识到作为自己教育对象的三年制师专化学专业二年级学生,既摆脱了一年级大学生对大学学习的不适应,又没有三年级大学生面临毕业分配的困扰。在学习上他们比一年级、三年级大学生的求知欲更旺盛,希望最大限度地获取专业知识,扩大自己的知识储备量;又希望自己在大学期间展现自己的才华,把学 相似文献
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灿烂甲酚蓝标记分光光度法测定核酸 总被引：3，自引：0，他引：3
研究了灿烂甲酚蓝与小牛胸腺DNA相互作用，提出了测定ctDNA的新的光度分析法。室温、pH8．1tris-HCl的条件下，ctDNA的加入使灿烂甲酚蓝在其最大吸收波长636nm处的吸光度明显下降，下降的程度与ctDNA的含量呈线性关系，ctDNA质量浓度在0～3．0μg／ml范围内与△A呈线性关系，线性回归方程为△A=0．0032 0．0984C(μg/ml）(r=0．9987)，方法的检出限（3σ／k)为0．125μg/ml。该方法具有仪器简单，快速，选择性好等特点，对合成样品中ctDNA测定，RSD％=1．5～1．9，回收率在101％～104％，结果令人满意。 相似文献