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如何在语文课中进行美感教学呢?一、引导学生分析人物形象,使学生深入人物内心,和作品中的人物一同去爱,一同去恨,产生共鸣。二、引导学生领会作品的布局谋篇,感受作品的建筑形式美。三、引导学生根据作品的语言,充分想象作品的意境,使学生在美的欣赏中得到熏陶。 相似文献
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刘改华 《新课程导学(上)》2011,(16)
前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“我生活中最重要的东西是什么?我毫不犹豫地同答:对学生的爱.”是的,学生需要爱,教育呼唤爱.爱是一团火,能点燃学生心中的希望之星;爱是一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;爱是一缕阳光,能照亮学生心中的每一个角落.因此,教师要引导学生从生活中,从课本中去感受爱,学会爱人.这样我们的课堂才会更和谐. 相似文献
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刘改华 《新课程导学(上)》2010,(34)
语文特级教师于漪认为:"阅读是语文学科的生命.对于一个孩子来说,他不可能有很多直接经验,大量的是间接经验,而阅读就是积累,是储藏,是汲取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华,然后化为自己的营养."可现在我们的高中生大量的时间都花在做练习上,做一套套标准化的试题.本来他们可以读报纸、读杂志、读文学名著,现在把阅读忽略了,这等于釜底抽薪,孩子怎么能学好语文呢? 相似文献
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刘改华 《新课程导学(上)》2010,(35)
阅读教学作为语言学习重要方式之一,在中学语文教学中具有举足轻重的作用.
早读课堂,由于受语言环境的限制和传统教学法的影响,很多学生有不敢开口和不习惯开口的心理障碍,以至于学生自己朗读时声音就越来越小,最后变成默读,如何让学生在早读课堂大胆朗读,全面提升早读课堂教学效率,提升学生的语言素养,在探索中不断寻求激发点,这是一个值得探究的问题. 相似文献
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刘改华 《中国教育科研与探索》2007,(2):30-31
班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。 相似文献
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