满腔热情为百姓   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘洪源 《新闻传播》2005,(1):22-25

2003年4月21日，全省加强党风廉政建设和工作作风建设大会召开，我们感到，为了配合我省“两风”建设，着力解决人民群众反映强烈的以权谋私、弄权勒卡，乱收费、乱摊派，以及门难进、脸难看、话难听、事难办等突出问题，有必要搭建一个平台，来切实维护广大人民群众的根本利益，树立部门和行业新风。我们的想法与纠风办不谋而合。经过不到一个月的筹备，《行风热线》于当年5月10日正式开播。  相似文献   

艺术地创设课堂教学气氛     

刘洪源 《成都教育学院学报》2003,17(9):40-40,79

课堂教学气氛,影响着课堂教学效益。在贯彻新课标的课改实验中,要做到与时俱进,如何艺术地创设和谐、愉悦,充满求知激情的课堂教学气氛,是很值得同行探讨的。本文从教师的主导作用,逐渐过渡到师生“互动”,浅述教师应把握好的几个方面。  相似文献   

论纯粹精神损害赔偿     

刘洪源 《内江师范学院学报》2014,(5):98-102

纯粹精神损害赔偿制度在英美法国家漫长的司法实践和理论积累的过程中,经历了从无到有,从保护范围的不断扩大到对过于宽泛的赔偿责任进行合理限制的发展路径.开启了保护受害人纯粹精神利益的重要历程,完善了民事权益的保护体系,具有一定的进步意义.相比较而言,我国在精神损害赔偿方面的立法起步较晚,相关理论和立法都相对滞后,这些不足将导致民事主体的合法权益无法得到充分的保障,同时也不利于我国社会社会主义法律体系的完善.因此,有必要在对英美法纯粹精神损害赔偿制度深入研究的基础上,借鉴其有益之处进一步完善我国现有的精神损害赔偿制度.  相似文献   

数学实验教学与素质教育——谈如何加强中学数学实验教学     

刘洪源 《雅安教育学院学报》1998,(4):6-7

与老教材相比,现行九年制初中义务教材,无论是理化,还是数学,在选材上都越来越贴近现实生活,教材的每章中都明确安排有知识应用的内容,并且大量选用日常生活。工农业生产以及商品经济中的实际问题作为例题、习题。这无疑是“素质教育”的新思想、新观念对新教材的要求。那么在实际教学中怎样才能适应这种要求呢?  相似文献