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开放的数学教学是世界上数学教学的新趋势,其目的是培养学生分析问题和解决问题的多方面活动能力与数学思维能力,让学生能按各自不同的目的、不同的选择、不同的能力、不同的兴趣选择不同的数学并得到发展。下面结合新课程标准实验教材(人教版)的实验工作, 相似文献
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以口上灌区配套工程为例阐述了中小型水库灌区在配套项目建设中，全面实行项目法人责任制、招标投标制和建设监理制，才能确保工程按计划实施，从而促进了灌区良性发展。 相似文献
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高校后勤社会化改革的口号已经喊了二十多年,在这个过程中,我们取得了一定的成绩和积累了丰富的经验,同时也暴露出一些问题。回首来路,后勤人栉风沐雨,以适应社会变革和高校的发展为己任,自立自强,奋进不止。因此,高校后勤社会化改革将面临前所未有的机遇和挑战。 相似文献
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论述了网络信息安全与经济发展、社会稳定、国家安全和战争胜负的关系 ,说明保护网络信息安全是网络边防的任务。分析了当前院校存在有网无防和信息安全教育薄弱的现象 ,指出除了应建立网络信息安全保障机制外 ,更要着眼信息战人才的需要 ,全面培养学员的信息素质 ,迎接信息战的挑战。 相似文献
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对于高校后勤社会化改革,完善的监督管理是其顺利进行的重要保障。切实有效的后勤服务市场监管体系的建立,不但是保证剥离转制后的经济实体或后勤企业提高服务质量与服务水平的重要条件,同时也有助于及时发现和解决改革中遇到的新矛盾,保障改革的顺利进行。分析和探讨了高校后勤服务市场监管的基本模式,以及保证监管体系有效性应注意的关键问题。 相似文献
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<正>量感是一种直觉，更是一种能力，不可传递，只能靠亲身经历。从《数学课程标准（2022年版）》中对“量感”的表述来看，量感的内涵很丰富，除了对事物的可测量属性及大小关系的直观感知外，还包括度量的意义、统一度量单位的必要性、度量单位的选择、度量单位的换算、度量结果的估计等，这些内容在学生的学习和生活中有着不可或缺的作用。因此，在教学中要重视量感的建立和培养，亦是丰富和完善学生数学核心素养的要求，更是体现数学价值的需要。教师必须立足多元感知，引领学生感受各种各样的“量”，促使学生发展量感这一核心素养。 相似文献
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