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刘秀锦 《山西教育(综合版)》2014,(2)
正每一个孩子,都是上帝牵着手送到人间的天使。似乎再复杂和唯美的词都不能够准确形容孩子内心的纯洁无暇与简单透彻。越来越快的生活节奏,越来越紧张的生存步伐,越来越程式化的人际交往,越来越浮夸的言行举止,突然间才意识到,我们早就习惯了在孩子面前强势、控制、甚至统治的感觉,忘记了如何聆听,忘记了感同身受,更多的时候我们总会下意识地认为孩子只是无知的、弱小的、需要保护 相似文献
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大学英语四、六级测试中学生写作能力明显低于其它技能,调查结果显示,大学英语精读教学中偏重阅读过程、忽视写作训练是导致学生英语写作能力较差的根本原因。因此,大学英语教学中应合理安排阅读与写作的过程,读写结合,以读促写,以写促读,在提高学生阅读能力的同时,提高学生写作能力。 相似文献
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刘秀锦 《甘肃广播电视大学学报》2000,10(4):66-69
随着篇章语言学研究的不断发展,语篇教学在阅读教学中日益显出其重要性。阐述了语篇连贯与阅读理解的关系及其对阅读理解的作用,并对阅读教学提出了一点粗浅的看法。 相似文献
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英语中的“仿词”是指因表达的需要,在某一个别场合或特殊情况下,临时仿制而成并加以使用的新词。分析专业英语第四册第一分册第三课中的5个仿词,就可以看到它对增强语言的表现力和表达效果的作用是很突出的。 相似文献
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