首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   20篇
  免费   0篇
教育   18篇
科学研究   1篇
综合类   1篇
  2023年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   3篇
  2012年   2篇
  2011年   3篇
  2010年   1篇
  2008年   2篇
  2007年   4篇
  2002年   1篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有20条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
学生是一个庞大的消费群体,在多元化的市场经济条件下,学生的消费观念发生了很大变化,各种消费方式闯入了学生生活,但是,消费教育却严重滞后,在许多学校甚至还是空白,对学生尤其是中学生的消费教育已经成为亟待关注的问题。  相似文献   
2.
绘画作为艺术的一种表现形式,一直伴随着人类文明的进步。艺术美作为美的集中表现,更鲜明地表现了美的本质特征。艺术美是生活和自然中审美特征的能动反应。人的审美情趣和审美意识一般在孩童时期就形成了,因此,幼儿的美术教育一直备受人们关注。作为幼儿教师、家长应如何理解幼儿的抽象艺术呢?这个问题需要我们共同探究,努力寻求答案。  相似文献   
3.
<正>学校来了个新老师。初次见面,面目黧黑,牙齿突出,印象很是一般。经过一段时间,发现他的声音动听,言谈幽默,思维活跃,人缘极好。印象升级了,我很是感慨,每个人都有属于自己的光芒。自然万物,相生相依,一个人不可能将上天的千般宠爱集于一身。每个时代都会有一些佼佼者,例如王维,相貌英俊,工诗善画,精通音律,弹得一手好琵琶,真是羡煞我辈后人。可话说回来,如此人中龙凤,毕竟难得一见。  相似文献   
4.
地下连续墙由于刚度大、变形小、整体性好,且可以和地下室外墙合二为一,在超深基坑支护中被广泛应用.以南益广场超大深基坑为例,该基坑工程采用地下连续墙结合内支撑的支护形式,通过监测数据分析,显示基坑的变形均在预警范围,是地下连续墙在超深基坑支护的一次成功应用.  相似文献   
5.
刘秋燕 《广东教育》2011,(11):49-51
【热点聚焦】 1.针对人民群众十分关注的收购地沟油炼制、销售食用油问题,日前,公安部统一指挥浙江、山东、河南等地公安机关首次全环节破获了一起特大利用地沟油制售食用油的系列案件。摧毁了涉及14个省的“地沟油”犯罪网络,捣毁生产销售“黑工厂”、“黑窝点”6个,抓获柳立国等32名主要犯罪嫌疑人。公安部有关负责人指出,针对当前地沟油违法犯罪活动突出的情况,公安部已部署全国公安机关在“打四黑除四害”专项行动中,开展打击地沟油犯罪  相似文献   
6.
刘秋燕 《广东教育》2011,(12):51-53
【热点聚焦】1."天宫一号"是中国第一个目标飞行器,于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射,飞行器全长10.4米,最大直径3.35米,由实验舱和资源舱构成。它的发射标志着中国迈入中国航天"三步走"战略的第二步第二阶段。按照计划,神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务,并建立中国首个空间实验室,标志着中国已经拥有建设初步空间站,即短期无人照料的空间站的能力。  相似文献   
7.
近年来。学生高消费现象逐渐引起社会的关注。学生是一庞大的消费群体,在多元化市场经济条件下.学生的消费观念发生了很大变化,千奇百怪的消费方式闯入学生的生活,如“红色消费”(生日大操办、考试庆祝)、“灰色消费”(无节制地泡网聊天、打游戏机)、“黑色消费”(赌博、吸烟、喝酒、吸毒等)等现象。但是.对中小学生的消费教育却严重滞后,在许多地方和学校还是空白。专家分析,中小学生高消费、盲目消费、理财能力差有种种原因,但暴露出了学校理财教育的严重不足。本文通过调查,论述了学校消费教育的必要性和一些可行的做法。  相似文献   
8.
2007年4月,广东省青少年研究中心、广东省少工委办公室公布的《广东省中小学生安全意识调查报告》显示,在校园安全方面,最近一年,24.9%的中、小学生"偶尔"或"经常"遭受别人的踢打,6.9%的中、小学生"偶尔"或"经常"遭受恐吓索取金钱。全国中小学生心理健康教育课题组组长王  相似文献   
9.
这是一个奇特的教育现象:“80后”教师和“90后”学生,两个极具个性的群体,在21世纪的校园里相遇了。 所谓“80后、”,指出生于20世纪80年代的群体。有人说,“80后”是畸形一代,他们颠覆传统,没有理想信念,没有道德操守,自私、懒惰;又有人说,“80后”是超前一族,他们有个性,有激情,与时代接轨,敢于突破条框束缚。  相似文献   
10.
读《语文学习》2011年第4期曹勇军老师的《我们要什么样的有效教学》,感受颇深。现实中的有效教学已被演化为唯分数论。许多师生只对分数在意,只对解题技巧感兴趣,而对外部世界的感受能力和自我幸福指数不断下降。语文学科文字背后的美感魅力与思维智慧在被一点一点地消解。我认为这是把夸美纽斯的”有效”理想的经念反了。语文应以培养喜欢阅读、热爱光明、有情趣的公民为己任。掉进分数的沼泽.师生的生命无疑将会逐渐丧失热度与活力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号