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通过学生实验能够进一步巩固和加深学生已获得的知识,培养学生实验操作技能和独立工作能力,培养理论联系实际的学风,实事求是的科学态度和良好的道德品质。为使学生实验获得良好的教学效果,需注意以下几个方面： 相似文献
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<思想品德课程标准>在"教学建议"部分明确指出:"注重学生的情感体验和道德实践."体验式教学就是教师根据学生学习的需要,指导学生参与相应的社会实践活动或者模拟社会实践活动,从中获得丰富的感性知识、加深对知识理解的一种教学方式与学习方式. 相似文献
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《思想品德课程标准》在“教学建议”部分明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践。”体验式教学就是教师根据学生学习的需要,指导学生参与相应的社会实践活动或者模拟社会实践活动,从中获得丰富的感性知识、加深对知识理解的一种教学方式与学习方式。所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,成功且有效的体验式教学应该同时具备好（hào）学、好（hǎo）学与学好（hao）这三个特点。 相似文献
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《思想品德课程标准》在教学建议部分明确指出:注重学生的情感体验和道德实践。体验式教学就是教师根据学生学习的需要,指导学生参与相应的社会实践活动或者模拟社会实践活动,从中获得丰富的感性知识、 相似文献
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通过学生实验能够进一步巩固和加深学生已获得的知识,培养学生实验操作技能和独立工作能力,培养理论联系实际的学风,实事求是的科学态度和良好的道德品质。为使学生实验获得良好的教学效果,需注意以下几个方面： 相似文献
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