加强校本研修管理提升学校教研特色     

刘震乾 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)

教育教学质量是学校的生命线,教育科研是学校发展的第一生产力.因为,教育科研直接关系到教育教学质量的提高,对学校实现可持续发展,教师实现由经验型向科研型、学者型转变将会产生积极而深远的影响.  相似文献   

在政治课上创设适合学生发展的课堂氛围     

刘震乾 《师道》2014,(8)

创设适合学生自主探究和思考的机会,让学生动起来 从素质教育的观点来看,教育的基本方向应当是培养学生的生存能力,使学生今后在急剧的社会变化和激烈的生存竞争中有较强的适应力,也就是说让学生自主发现问题、自主学习、独立思考、作出判断和行动,从而高效的解决实际问题.在教学中,教师就应使学生明确学习目的,转变旧的学习观念,善于转变角色,创设让学生自主探究的机会,将学习活动变成一种积极主动的探索过程,用原有的知识结构去同化和建立新的知识结构,引导学生充分认识独立思考在学习中的作用与价值,从而激发他们独立思考的积极性和主动性.  相似文献   

"教育产业"为核心的区域经济发展浅析--以哈尔滨市松北新区教育区经济发展分析为例     

刘震乾 《哈尔滨学院学报》2003,24(10):23-25

改革开放以来，我国的区域经济建设取得了长足的进步。哈尔滨市政府从1991年开始对哈尔滨市松北地区进行开发、规划，其目的也正是想以这一地区的经济发展来带动整个哈尔滨市经济的腾飞。本文正是以松北开发为大背景，以调查、走访的结果为依据，力求找到松北教育区内潜在的经济机会，并由此对未来的教育区经济的发展做出预测和展望。  相似文献