基于叶圣陶教育思想的小学记叙文阅读教学     

包迎艳 《读与写:教育教学刊》2021,(7)

叶圣陶教育思想是我国著名教育家叶圣陶在20世纪我国社会变迁和教育改革、尤其是基础教育改革过程中形成的一种具有中国特色的现代教育思想,它具有普遍意义、当代价值和民族风格。本文基于叶圣陶教育思想的基本观点,具体阐述对小学记叙文阅读教学的认识与思考。  相似文献   

从记叙文谈教学价值的开掘     

包迎艳 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)

在深入研读和努力践行《义务教育语文课程标准(2011年版)》的背景下,自2013年起,苏州市姑苏区教师发展中心以"基于文体和基于学情研制阅读教学内容"为专题,展开系列研讨活动,进一步引导教师增强文体意识,深入钻研文本,并基于文本特质,合理开掘不同文体特有的语文教学价值;他们引导教师充分预测、了解学情,在了解学生已有知识经验能力和学习发展需求的基础上研制教学内容,真正落实"为学而教,以学定教,顺学而教"的理念。这里呈现的就是他们在上述方面的一些思考与实践,供大家学习研究。  相似文献   

沟通让语文课堂如此美丽     

包迎艳 《科学大众》2014,(3):4

"没有沟通就不可能有教学。"师生在课堂沟通中进行心灵的碰撞,从而提供了"发现世界"、"发现自我"乃至"相互发展"的契机。因此,我们应该留给学生自由支配的时间,使学生取得学习的主动权,让我们的语文课堂教学在师生沟通中变得越来越美丽。  相似文献