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匡慧 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆的各抒己见。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步理解感悟,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花,给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时,我问学生：＂学了这个故事你们明白了什么道理？＂大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习,才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同,他说是凤凰老师教搭窝的方法不好,才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪,学生们展开了激烈的讨论,并列举了一些好的教学方法。最后,我在学生们讨论的基础上作了全面的总结,使他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做,保护了学生独立思考的积极性,让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。 相似文献
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小学数学练习课是课堂教学的主要课型之一。在教学中 ,练习课所占的比重很大 ,课时约占总课时的５０ %。其作用也很大 ,许多数学问题 ,学生往往是通过练习才能真正理解和掌握。教学大纲也明确指出“练习是使学生掌握知识 ,形成技能 ,发展智力的重要手段。练习要在课内进行。”练习课的基本结构虽有别于新授课 ,教学中重点突出一个“练”字 ,但又不能上成作业课。练习课的教学结构及习题的设计 ,应根据练习内容 ,确定练习重点、练习层次和题型 ,努力做到目标明确 ,重点突出 ,纵横联系 ,难易适度 ,题量适中 ,小坡度、多层次。通过纵向归纳演绎… 相似文献
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随着现代科学技术的发展,传统知识的价值日益得到广泛利用。在利益的诱惑下,传统知识遭到前所未有的"生物侵权",但相应的法律保护机制还未统一。发展中国家采取防御性手段只是对传统知识的初步保护,甚至是一种牺牲自我的消极方法。发达国家用现行知识产权套用保护传统知识,使传统知识时刻处于"公有领域"状态。分析这两类保护方式,传统知识的保护应另辟蹊径,根据其特点量体裁衣制定传统知识保护条例。 相似文献
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小学作为学生学习的起点,也是培养学生交际能力的出发点,而且,小学这个年龄段的学生也是语言发展的关键时期,就当今小学语文口语交际课程教学状况来看,还有很多不足之处,尤其是交际课程设计上缺乏目标性。本文主要从该方面展开探讨,对小学语文口语交际课程目标设计进行分析。一、体现出课程目标的互动性所谓口语交际就是培养学生之间相互交际的能力,口语交际课程教学的互动性较强,而且,在交际的过程中也能交互学生之间的思想,并从中能够获取一 相似文献
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在语文教学中渗透创新教育 总被引：1，自引：1，他引：0
新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出以前所不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科 相似文献
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广播电视节目中英语出现的频率越来越高,作为主持人的英语发音直接影响看节目的质量,本文针对广播电视英语节目中主持人经常出现的发音问题,从字母表的正确读法、语音的结合及其变化以及英语语调三个大方向进行纠音,力求达到高质量的英语播音标准。 相似文献
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每当仰望星空 ,我都会想起小时候的一个夏夜 ,父亲陪我看星星。我记得那晚繁星满天 ,大大小小的星星争相眨着眼睛。我一会儿望望这颗 ,一会儿又瞅瞅那颗 ,贪婪地希望用一个小竹篮摘下所有的星星 ,把它们放在枕边。父亲看看我 ,指着远方的一颗星星说 :“慧慧 ,看那边 ,那颗星星是你的。”我顺着父亲手指的方向望去 ,很远的天边镶着一颗并不起眼的小星星。“不要 ,我的星星为什么不够亮 ?”我嘟哝着抱怨。父亲微微一笑 ,意味深长地说 :“你不是也能看见它的光芒吗 ?”父亲的话 ,我长大后才渐渐明白。平凡的我 ,正像夜空中不起眼的星星 ,不会有… 相似文献
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改进小学数学课堂教学方法,引导学生主动参与学习的全过程,是提高学生素质的有效途径之一。一、留给思维余地,提供参与的时空在教学过程中,教师要尽量地留给学生较多的思考余地,为学生提供充足的感性材料,留有充裕的时间,放手让学生认识事物,鼓励学生自主去尝试、讨论,积极地参与探索,让他们想、做、说,尽量地展示思维过程。例如:在推导圆锥的体积计算公式时,先出示等底等高的和说说长方形的面积与直角三角形面积之间的关系(S三角形=1/2S长方形),然后用多媒体课件 相似文献
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