排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1
1.
2.
介绍了近年来浙江大学高度重视研究生导师育人作用的发挥,在提升导师育人技能、增强导师育人意识、保障导师育人资源、营造导师育人氛围、形成导师育人合力等方面的探索与实践。并以浙江大学的实践为基础,总结提出了研究生导师育人作用发挥机制形成过程中需遵循的“三三三”原则,即把握被动、主动、互动三个阶段,搭建培训、展宣、工作三个平台,建立保障、激励、协调三个机制。 相似文献
3.
单珏慧等 《学位与研究生教育》2017,(6):6-10
目前,导师在研究生思想政治教育工作中的地位被界定为“首要责任”人。在总结历史演进的基础上,分析了导师在研究生思想政治教育中的“首要责任”的概念内涵,梳理了现状和举措,从育人理念、互动模式、协同机制、制度体系四个层次探讨了导师在研究生思想政治教育中首要责任制的实现机制。 相似文献
4.
5.
1