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1.
卞宗元 《淮北职业技术学院学报》2006,5(1):7-10
从发达国家的经验、政府的政策导向、构建和谐社会的需要和高职教育的功能、特色、自身改革等方面,论述了高职院校主导社会化技能培训、引导就业的新职教理念,分析了高职院校办学中的功能缺位,提出了高职院校主导社会化技能培训的措施. 相似文献
2.
卞宗元 《南通职业大学学报》2008,22(4):5-8
民怨积累与激化是干群冲突事件的诱发因素之一。在经济快速发展过程中,漠视、侵害老百姓的权益,缺失公平环境,地方官员作风漂浮、权钱交易、贪污腐败等,是民怨积深的主要原因。民怨的积累将破坏地方政府的公信力,影响社会稳定,拖累经济社会的健康发展。因此,要实践科学发展观,将各级地方政府建成亲民政府,需要加快基层民主政治建设,建立民怨舒缓机制,畅通民声表达渠道;政府在经济发展中要坚持以民生为本,妥善处理社会利益矛盾,切实化解民怨。 相似文献
3.
高职院校扩招量与质的思辨 总被引：1，自引：0，他引：1
卞宗元 《南通职业大学学报》2001,15(4):1-4
分析了高职院校扩招后，教育质量滑坡的现象，提出要以发展的眼光看待扩招，要加强高职特色、强化专业的前瞻性、建设高质量的教师队伍。 相似文献
4.
论高职院校主导社会化技能培训 总被引：1，自引：0，他引：1
卞宗元 《十堰职业技术学院学报》2005,18(4):10-12
从发达国家的经验,政府的政策导向,构建和谐社会的需要和高职教育的功能、特色、自身改革等方面,论述了高职院校主导社会化技能培训、引导就业的新职教理念,分析了高职院校办学中的功能缺位,提出了高职院校主导社会化技能培训的措施。 相似文献
5.
卞宗元 《邢台职业技术学院学报》2006,23(6):27-29
高职院校将职业教育、技术培训与就业相互沟通,是近几年发展起来的职业教育的新理念、新模式.比较各国的职教实践,政府的法规和政策的导向具有决定性的作用.高职院校是实施社会化技能培训的主导力量,需要紧随国家政策指引,改革教育理念,更新人才评价标准,创新培养方式,建立激励机制,优化条件保障,加速培养高技能应用型人才. 相似文献
6.
卞宗元 《南通职业大学学报》1994,(2)
在改革开放和市场经济大潮激荡下,以职业大学为主体的市属普通高校(以下简称市属高校)的生存与发展面临严重的挑战.市属高校必须坚持为地方经济建设与社会发展服务的方向,积极地面向市场经济,方能站稳脚跟,再上一个新台阶.一在计划经济向市场经济转轨的时期,市属高校如何适应社会主义市场经济的新体制,应该用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来分析.从总体上看,市场经济对市属高校起着积极的作用,市属高校面向市场经济,适应地方经济发展的需求,保持着生机与活力.马克思主义认为:经济是基础,上层建筑要受经济基础的制约并反作用于经济基础.市属高校的办学体制不仅要受到地方经济发展规模、速度的影响,而且要受到经济 相似文献
7.
高职高专院校人才培养工作水平评估结束后,高职院校要确定新的发展目标。依据学校特色和评估结论,区别类型,分类发展,是科学的可持续发展之路。高职院校发展的不平衡性,优化资源配置的必然性,适应社会需求的强烈愿望,是分类发展的动因。走向应用型本科院校和示范性高职院校是分类发展的目标。政府要改变一刀切的形式,对分类发展进行指导、扶持和调控,科学决策。 相似文献
8.
卞宗元 《南通职业大学学报》1996,(4)
决策,历来是行政管理、企业管理的关键.以职业大学为主体的市属高校,在改革中诞生、成长,从高校管理的角度探索其发展可以强烈地感受到:决策的正确与否,决策科学性程度高低,决定着市属高校的层次与规模、结构、功能与效益以及在地区经济和社会发展中的作用.科学决策是办学过程中应时时把握的重要关键.办好市属高校 必须科学决策“决策”一词,最早见于《韩非子》“孤愤”篇:“智者决策于愚人、贤人程行于不肖”,原义为“出主意、想办法”.当代中国著名学者于光远则说“决策就是作决定”.一般认为,决策是为了达到一定目的,决定未来实践的方向、目标,制定和选择实施方案的活动.决策正确与否,直接关系到管理活动的成败,“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,正是对此精辟的概括与描述.市属高校的办学活动,也离不开决策.这是为了达到办好市属高校的目的,针对办学过程中出现的问题,对其未来发展的方向、目标、原则、实施方案作出决定的过程和行为.能不能做到科学地决策,即决策能否把握教育的一般规律,体现市属高校的办学特色,依照科学的理论、方法和程序作出决策,关系到市属高校的办学方向、进程及发展的速度,甚至关系其兴衰成败,回顾八十年代初,江苏省各市属高校蓬勃发展,高等 相似文献
9.
构建高职教育与社区教育共同体的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
卞宗元 《南通职业大学学报》2003,17(4):96-99
本从社区教育发展现状与社会需求出发，提出了构建高职教育与社区教育共同体的发展模式，分析了构建共同体的必要性与可能性，指出了构建高职、社区教育共同体必须突破观念和管理体制的障碍，需要政府统筹协调，整合教育资源，要以办学特色求得快速、持久的发展。 相似文献
10.
卞宗元 《南通职业大学学报》2002,16(4):45-47
高校的地位、职能,决定了选拔任用高校领导干部必须坚持德才兼备、以德为先。这是实践“三个代表”思想的必然要求。要从观念、制度、方法诸方面保证选好人 ,防止用人腐败 相似文献