形象礼仪——教师与学生沟通中的形象礼仪     

王凝  卢士樵 《中国科教创新导刊》2013,(13):230-230

形象礼仪是个体形象的外在表现形式之一,反映出一个人素质、素养的高低,也是沟通交往的重要纽带。教师作为言传身教的主要代表者,沟通的主体是学生,其一举一动都会引起学生的注意。本论文在研究前人资料的基础上,采用问卷、观察方法对教师与学生沟通中的形象礼仪进行了研究,并通过数据分析,用观察实例来说明教师形象礼仪中沟通礼仪对课堂教学及学生的影响,并给出了一些建设性的意见。  相似文献   

商前信息载体考释     

卢士樵 《金秋科苑》2008,(17):125-125

我国已经发现的记录文字和其他信息的载体有甲骨、金文、石刻、简牍、缣帛和纸张,这些载体多出现在商代以后,而中国的最早文字距今也有约18000年。那么商代以前人们是用什么载体来记载文字和其他生活信息的呢？本文试图从分析古代的生产工具和生产水平入手,来破解古代信息载体的类型。  相似文献   

对未来图书馆模式的思考--数字图书馆与传统图书馆优劣之比较     

卢士樵 《图书馆工作与研究》2002,(Z1):9-11

用对比的方式对传统图书馆和数字图书馆的优劣进行了比较客观的描述,最后得出结论数字图书馆是不可能完全代替传统图书馆的,其功能只不过是对传统图书馆工作的完善和补充.  相似文献   

予人玫瑰手有余香     

卢士樵 《图书馆论坛》2007,27(5):164-165

这四句话是我对图书馆工作的一些体会、感想和总结。 我在图书馆工作已经20多年了，从到图书馆的第一天起，我就一直忙碌在服务于读者的第一线，工作过的岗位有最初的半开架阅览室、全闭架书库出纳处、过期报刊阅览室，以及后来的全开架阅览室和全开架的借书处。多年的读者服务工作不但丰富了我的工作经验、学到了更多的文化知识、并且与众多的读者成为好朋友。而我爱上图书馆、爱上图书馆的工作，一个直接的原因，是我曾经遇到过一位老馆员，她在给予我帮助的过程中，其工作态度、工作热情、工作的熟练程度让我感动和佩服。  相似文献   

大道至简——也谈图书馆的本质     

卢士樵  李萍 《图书馆》2011,(5):50-52

文章通过对丛全滋与郝朝军两文的分析,提出丛全滋观点:"图书馆的本质———收藏、揭示和传递文献"是基本正确的,符合图书馆的实际情况,而且语言朴素、真实。而郝朝君一文将图书馆的本质描述为"科学发展的工具与基本方法"是不切实际的,认识与事实偏差较大,语句也略显宽泛。  相似文献   

商前信息载体考释     

卢士樵 《今日科苑》2008,(17)

我国已经发现的记录文字和其他信息的载体有甲骨、金文、石刻、简牍、缣帛和纸张,这些载体多出现在商代以后,而中国的最早文字距今也有约18000年。那么商代以前人们是用什么载体来记载文字和其他生活信息的呢？本文试图从分析古代的生产工具和生产水平入手,来破解古代信息载体的类型。  相似文献   

对大学图书馆实施学科馆员制度的思考     

卢士樵 《通化师范学院学报》2007,28(10):66-67

学科馆员制度是图书馆为大学教学和科研服务的,非常有生命力的新举措,但在实行中"学科背景"常常被人们所忽视.由于受传统认识的影响,图书馆很容易重视信息能力而忽视学科背景,这种情况必须要改变,否则,学科背景和信息能力长期分离,将不利于提高服务质量,也将背离建立学科馆员制度的初衷.  相似文献