浅谈“集体谈心活动”在班级学生管理工作中的重要性     

卢子华 《九江职业技术学院学报》2011,(2):70-71

谈心交流是学校开展经常性思想工作不可或缺的一种方法,是融洽师生关系的＂润滑剂＂。本文从班级一次团课集体谈心活动出发,介绍了＂集体谈心活动＂在班级学生管理工作中的具体做法和成功经验。  相似文献   

高校关工委在贫困生工作中的作用探析——以扬州职业大学为例     

卢子华 《扬州教育学院学报》2014,(4):53-56

随着高等教育的普及,高校贫困生比例逐年上升,贫困生问题已经成为政府重视、社会关注、学校关心的社会问题,初步形成了＂奖、助、贷、减、免＂的资助体系,有效缓解了贫困生入学难的困境,但目前贫困生工作存在着物质帮扶多、精神帮扶少;生活帮扶多、学业就业帮扶少;帮扶工作力量单一等问题。本文以高校关工委为视角,探讨其在贫困生帮扶工作中的作用,充分发挥高校关工委的主体优势、精神优势、时间优势和资源优势,提出高校关工委对贫困生帮扶的对策和措施。  相似文献   

对资助工作进行回访的做法与效果--以扬州市职业大学医学院为例     

卢子华 《开封教育学院学报》2015,(7)

目的：通过回访受资助学生,进一步宣传党和国家有关高校贫困生资助政策,了解贫困生的家庭经济状况及受助后的学习生活情况,逐渐完善贫困生认定体系,更有针对性地开展物质资助和人文关怀。方法：组建并培训一支有热情、业务精的学生资助工作兼职队伍,召开受资助学生座谈会、电话回访受助学生家长、实地访谈受资助学生家庭、个别走访民政部门,开展细致入微的回访工作。结果：及时化解贫困生认定争议,给予贫困生更多人文关怀,进一步提升资助工作质量。  相似文献