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类型化发展是职业教育发展的必然趋势.首先,从职业教育类型化发展的内涵解析来看,涵盖遵循多元智力理论的主体指向、适应人才多元需求的目标导向和秉持专业类属特征的路径定向三个方面.其次,从职业教育类型化发展的逻辑生成来看,既是促进职业教育发展的必由阶段,又是引领经济社会升级的必然选择,还是落实国家政策部署的必然要求.最后,从职业教育类型化发展的对策来看,可以基于工作过程系统化课程开发范式,以教育生态系统观,协调职业教育类型化发展的多元要素;以专业建设为核心,促进职业教育类型化发展的路径转向;以行动绩效为准绳,提升职业教育类型化发展的质量信度. 相似文献
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类型化发展是职业教育发展的必然趋势.首先,从职业教育类型化发展的内涵解析来看,涵盖遵循多元智力理论的主体指向、适应人才多元需求的目标导向和秉持专业类属特征的路径定向三个方面.其次,从职业教育类型化发展的逻辑生成来看,既是促进职业教育发展的必由阶段,又是引领经济社会升级的必然选择,还是落实国家政策部署的必然要求.最后,从职业教育类型化发展的对策来看,可以基于工作过程系统化课程开发范式,以教育生态系统观,协调职业教育类型化发展的多元要素;以专业建设为核心,促进职业教育类型化发展的路径转向;以行动绩效为准绳,提升职业教育类型化发展的质量信度. 相似文献
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随着现代艺术的发展,二十世纪的现代艺术理论提出"审美形式"这一美学范畴,它的提出在理论上是对传统的形式与内容相割裂且形式依附内容的机械的形式观和二十世纪形式主义的绝对的形式观的扬弃。所谓的"审美彤式"是指对内容进行整合的艺术形式,是内容化了的形式,它是艺术的整体性表现,也即艺术本身,审美形式是艺术存在的本质性标志,现代艺术理论把"审美形式"提到了艺术的本体论高度。而且,"审美形式"的提出给艺术的自律、艺术的批判性意识形态提供了本质性的依据。 相似文献
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结合近几年的教学实践,对50名初中级泰国留学生汉语学习策略进行调查统计分析,发现他们最常用的学习策略是认知策略和元认知策略,最不常用的是补偿策略,善于使用情感/社交策略;进一步研究影响他们汉语学习成绩的个体因素发现,学习策略的使用、学习动机、交际圈、课外学习时间、课堂出勤情况、对汉语的重视程度六个因素为主要因素,性别、年龄、是否具有华裔身份等因素对他们的汉语学习成绩影响不大,由此,从事对泰初中级留学生汉语教学的教师应相应改进教学,以努力提高其汉语水平。 相似文献
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丰城县孙渡乡从去年以来,全乡二十个村委会中有十九个村委会为民办教师增加了工资,少的每月增加了五元,多的象兴无村委会的民办教师每月增加了九元,比村委会干部的工资还略高一些。现在,民办教师工资高的每人每月可达到七十八元,低的也有五十多元。全乡民师的工资都全部兑了现。这样,民办 相似文献
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卢晓 《福建教育学院学报》2003,(6):54
古人云:“授之以鱼,饱食一餐,授之以渔,饱受终身。”在科学知识飞速发展的今天,一个人靠学校获得知识就能满足一辈子需要的时代已经不存在了,人的生存与发展必须依靠终身教育来保障,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。因此,当今教师要把教学的重点从过去知识的传授型转向如何教会学生学习的方面来,为 相似文献
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卢晓 《初中生世界(初三物理版)》2020,(3):52-53
杜威的“教育即生活”和陶行知的“生活即教育”,说的都是在教学中挖掘生活化教学内容。文章围绕真学、深学、乐学的“三学课堂”给出初中生物生活化教学的策略,从创设情境、促进“真学”,实验驱动、促进“深学”,活动探究、促进“乐学”三个方面依次展开。 相似文献
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思想教育历来是学校教育的重要内容,它贯穿于学校教育的各个环节。语文教学因为其综合性、思想教育性等特点,在思想教育中占据了独特的地位,常常被作为思想教育的重要阵地。怎样在中学语文教学中渗透思想教育,实现两者的有机融合,培养学生正确的价值观、高尚的道德理想等, 相似文献
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