基于文体意识的小学语文阅读教学探究     

卢晓惠  李丹 《文学教育(上)》2018,(9)

小学语文课文文质兼美,体裁多样。基于文体意识的小学语文阅读教学,有利于凸显语文的课程价值,提高阅读教学的质量,提高学生的语文素养。由此,提出基于文体意识的小学语文阅读教学策略。  相似文献   

基于知识的资源整合   总被引：4，自引：0，他引：4  

马文峰  杜小勇  卢晓惠 《情报资料工作》2007,(1):51-56

文章概述了知识整合的背景,论述了知识整合的概念、特征和方式,集中分析了知识整合的主流模式基于主题图整合和基于本体整合的体系结构,分析、评价其功能特点及主要优势,结合知识整合实例及整合系统,阐述知识整合的主要应用领域及应用发展趋势.  相似文献