在综合实践主题活动中培养学生的信息素养     

厉桂荣 《山东教育》2013,(12):48-50

新课程本着“以人为本”的数学理念进行了全方位的改革。综合实践活动是新课程的一个亮点。它的实践性、主体性、开放性,使教学内容更加贴近学生的生活,学生的认知水平;更加提倡学生有个性地、创造性地思考、解决问题：教学方式更加强调学生在自主探索、合作交流的参与过程中获取知识;更加注重学生对具体情境和信息的收集、分析与整理。我们从综合实践活动的理念出发．以促进学生全面发展为目的,引导学生在实践中对问题的信息进行收集、分析和判断。进而解决问题。从而培养学生处理信息的能力,为学生具备剑新精神和创造能力打下基础。研究取得了较好的效果。  相似文献   

教千教万,莫如养成一个好习惯     

厉桂荣 《教师》2012,(25):56-56

孩子们可以学习的东西很多,但是在儿童阶段,习惯的养成教育才是最为重要的教育。家庭是子女的第一个"学校",父母是孩子的第一个"老师",一位著名的教育学家曾把孩子比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座美丽的雕像需要六位雕塑家:①家庭。②学校。③儿童所在的集体。④儿童本人。⑤书籍。⑥机遇。从排列顺序上看,家庭被列在首位,从孩子的一生来看,父母真正能送给孩子的不是金钱和物质享受,家长能给孩子的:一是好的教育;二是好的榜样;三是适度的关爱。  相似文献