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案例教学法是一种重要的法学实践性教学方法。民法课程的教学活动更应当强调案例教学法,并应将这一方法贯彻整个民法教学的始终。案例教学法一般采用提供案例、概括案情、找出争诉点、分析讨论、不断追问、点评总结等步骤进行。 相似文献
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按照中职院校《机械设计基础》课程的教学内容、方式和方法的改革目标为核心指导原则,集中阐述和说明了如何落实机械拆装和测绘为主题的项目任务驱动教学模式,这一创新模式变革了以往教学模式,从而形成以能力养为成主旨的教学观念。 相似文献
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近年来,我国大多数财经院校都开设了法学专业,这一 方面是市场经济对经济法律人才的需求;另一方面是学校 专业结构更趋合理的要求。社会主义市场经济从本质上 说,是一种法治经济。国家调控日益复杂的经济关系更多 的需要运用法律手段,市场主体从事各种经营也需遵守法 律规则,法律在经济生活中的重要性日益凸现。这种时代 特征,决定了社会需要大量的经济法律人才。财经类院校 利用自身经济和管理类学科方面的资源优势,在专业设置 中开设法学专业,培养既精通法律又熟悉经济和管理的新 型专门人才,是适应市场经济,拓宽社会服务领域的一项有 力措施。因此,培养经济法律复合型人才,是财经类院校法 学专业有别于政法类院校、综合型院校,以及师范类、工科 类院校法学专业的特色所在。 相似文献
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比较视角下我国法学人才培养模式的改革与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
史卫民 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):134-135
通过对大陆法系德国、日本和英美法系英国、美国法律人才培养模式的比较考察,各国法律人才培养模式大多是素质教育,都重视实践环节,都注重职业素养对我们具有启发意义。我国法学人才培养模式的目标定位应是培养应用型法律人才,应突出实践教学环节和重视职业道德教育。 相似文献
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史卫民 《历史教学(高校版)》1986,(5)
元世祖忽必烈是成吉思汗四太子拖雷正妻唆鲁和帖尼的第二子,生于公元1215年9月23日,1260年4月28日即蒙古大汗位,同年6月29日,建元中统;1264年9月7日,改年号为至元,1271年12月18日改国号为“大元”,1294年2月15日病逝,终年80岁,在位35年。蒙古语尊称为薛禅(贤)皇帝。忽必烈为蒙古藩王时便“思大有为于天下,延藩府旧臣及四方文学之士,问以治道”,热心学习汉文化。至蒙哥汗(元宪宗,1251—1259年在位)时,忽必烈以皇弟之亲,受任总理漠南汉地军国庶事,南驻爪忽都之地(即金莲川,地处滦河上游),着手任用汉人儒士,改变“汉地不治”的情况,并 相似文献
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史卫民 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(6):9-16
选民参选率的形成,无论是村民委员会选举还是县乡人大代表选举,都涉及许多具体原因,本文以统计方法进行的综合数据比较和分析表明,村民委员会选举的选民参选率,存在较明显的区域差别,但是这样的区域差别,在县乡人大代表选举中同样存在,并不是村民委员会选举所独有的特征。 相似文献
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除夕夜看完中央电视台的“2001年春节联欢晚会”,不由得一声叹息,重复了一句老话,“春节联欢晚会,王小二过年,一年不如一年”。 相似文献
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史卫民 《成都教育学院学报》2008,22(7):48-49
经过多年的发展,法学专业实践教学虽取得了一定的成效,但现有法学实践教学环节仍存在缺乏系统性、规范性、科学性以及条件支持等诸多问题。应从创新实践教学理念,强化实践育人意识;完善实践教学体系,改革实践教学内容;加大实践教学投入,建立稳固实习基地;提高教师实践能力,打造“双师型”师资队伍;加强实践教学管理,健全监督考核机制等方面进行改革与完善。 相似文献
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经济法律复合型人才培养模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
培养经济法律复合型人才,是财经类院校法学专业的特色所在。其培养目标应根据市场经济需要定位;课程体系按照通识教育、专业教育、综合教育三个层次,采用“平台 模块“的方式来设计,并应加强实践教学。 相似文献
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