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叶善培 《兰州教育学院学报》2013,(11):156-158
PBL理念下的小学综合实践活动课程的互助教学,将PBL理念与互助教学模式充分融合,教师创设"问题"的情境,通过优化的教学互动环节,调节师生关系,实现师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动及其相互作用,使整个课堂动态发展,教学相长,互相影响,互相促进,最终实现教学效果的提升。 相似文献
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一、设计目的:增强学习化学兴趣,加深化学用语识记 二、棋子制作: 十种阳离子:氢离子H~+、钠离子Na~+、铵根离子NH_4~+、锌离子Zn~(2+)、钙离子Ca~(2+)、镁离子Mg~(2+)、铜离子Cu~(2+)、钡离子Ba~(2+)、亚铁离子 相似文献
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通过数码相机的影像技术,将显微镜中看到的视场"移至"电视显示屏上,减少因个人视角不同而造成的读数误差,提高了数据测量准确性,激发学生上实验课的积极性与主动性.数码影像装置已申请国家专利并获权. 相似文献
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叶善培 《开封教育学院学报》2013,(5):214-215
小学综合实践活动实施开放式课堂教学,是以"教学最优化"为教学思想和教学原则,注重小学生在综合实践活动和开放式课堂中的主体性和开放性问题的提出和解决,通过教学理论体系、教学观念、教学环境、教学内容、教与学的地位、教学方法、教学评价体系的开放,探究构建促进学生认知、情感、个性行为等和谐发展的新型教育模式。 相似文献
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叶善培 《长春教育学院学报》2013,(19):152-153
<正>问题解决是综合实践教育中的一个新理论,指的是把问题解决作为综合实践教学的核心,体现以创造性解题为途径,培养学生的综合思维能力和正确的实践观念、实践意识的素质教育宗旨。综合实践课程资源,是指依据综合课程标准所开发的各种实践教学材料以及综合课程可以利用的各种实践教学资源、工具和场所。本课题组从2009年以来承担福州市有关"农村综合实践课程资源开 相似文献
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为了改进用于冷冲模的高速钢W18Cr4V热处理工艺参数,研究淬火温度、回火温度、回火次数以及残余奥氏体含量对材料表面硬度和粗糙度的影响.结果表明:W18Cr4V中的残余奥氏体含量随淬火温度和回火温度的变化而变化.残余奥氏体含量与材料硬度之间呈开口向下的二次曲线关系.当W18Cr4V中残余奥氏体含量为30％～55％时,其... 相似文献
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