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1.
一、教材分析
羽毛球垫步上网步法教材,来自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书学生自读课本羽毛球内容.由于该项目对活动场地要求不高,安全性大,深受学生喜爱,同时它又具有很强的技术性、柔韧性和灵敏性等特点.对促进学生心肺功能的发育有着重要的促进作用. 相似文献
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人的情感智能是一种洞察及控制个人与他人的感受和情绪的能力，是克服心理矛盾冲突、协调和平衡情绪的技巧，是驾驭人生、在顺境与逆境都能自如通行的智慧。心理学家认为，人的成功要素中，情商约占60％。高情商的人具有利用环境、适应环境的协调能力和改造环境、驾驭环境的非凡勇气和坚强意志。 相似文献
3.
本实验主要采用问卷调查法、文献资料法、观察法、数理统计法。对三年来我区重点课题“体育教学主体参与研究性学习”方式进行研究。研究证明“研究性学习”不仅可以作为一种学习方式引入课堂；而且让学生在学习探究体验中感受到体育与健康的双重价值,真正领悟到体育锻炼促进健康的真义,对学生终身体育学习有一定的实用价值。 相似文献
4.
浅议体育课的“说课” 总被引：2，自引：0，他引：2
“说课”活动在体育教学中, 具有提高教师思想理论水平、职业道德、规范教师行为以及激发教师独立思考, 设计有独创见解教学方案的积极有效的作用。本文就自己的认识谈谈体育课的“说课”。 相似文献
5.
语言艺术在体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献法、资料法、实践法研究中学体育课堂教学的语言艺术,着重从巧用诱导、巧用比喻、巧用提示、巧用幽默、巧用鼓励、巧用暗示、巧用手势、巧用灵感8个方面入手,探讨中学体育教师平时在教学中语言艺术的正确表达。通过提高体育教师在课堂教学时语言运用的规范化来达到教学的目的,使学生能够通俗理解教师的表达来提高学习兴趣,从而进行实践性地学习,继而提高体育教师巧用语言的实效性。 相似文献
6.
本文以梅列区14所学校17000名中小学生为研究对象。采用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法。结果发现：100%的学生非常喜欢阳光体育活动;99%的学生脉搏测试比以前有明显变化;100%体育教师对阳光体育活动的开展表示满意。通过课题研究有效推进阳光体育活动的开展,各校以开足课程上好体育课为抓手,合理创编大课间活动内容,有效组织课外体育活动,确保学生每天活动一小时,收到很好效果。 相似文献
7.
叶瑞华 《福建基础教育研究》2012,(2):91-92
新课程改革近10年来，梅列区坚持以《课程标准》赋予我们的教育教学体会与尝试，通过各种方式的教学研究，诸多体育教师也从中体会到教学改革后，体育课堂发生的变化，特别是体育教师从过去的教学大纲变为现在的《课程标准》，从传统的教法，变为现在以学生为主体的更加人本的教学方式。但是，由于体育教师自身素质条件的不同，对《课程标准》的理解也出现了偏颇，在备教材时产生了不少分歧，就出现了教材重点把握不准的问题，以及教材分析、学情分析不到位等现象，影响了课堂教学的质量。为避免教学中教师在备课中出现问题，准确地把握教材，课前的备课技巧尤为重要。笔者力求通过教学实践以及调研过程中总结的体育教师备课应注意的几个问题，以期为梅列区的一线体育教师提供参考借鉴作用。 相似文献
8.
高中物理课程的多元化和可选择性必须与高中教学管理的改革同步进行.只有在高中实行学分制管理的前提下,课程的多元化才具有可操作性.教育部颁发的<普通高中课程方案(实验)>中规定:”普通高中学制为三年. 相似文献
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校本教研是体育教师专业发展的有效载体 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷法、文献法、观察法、数理统计法。对三明梅列区教师进修学校三年初中体育校本教研课题进行了实验研究，为的是解决当前学校课程改革下体育教师教学设计、课堂教学方式、说课、学生发展性评价存在的问题。结果表明：提高教师设计教案有能力，明确说课程序，研制符合我区学生发展性评价手册，对推动我区体育教学质量的提高有着极为重要的指导作用。 相似文献
10.
高中物理课程的多元化和可选择性必须与高中教学管理的改革同步进行。只有在高中实行学分制管理的前提下，课程的多元化才具有可操作性。教育部颁发的《普通高中课程方案（实验）》中规定：“普通高中学制为三年。课程由必修与选修两部分组成，并通过学分描述学生的课程修习状况。”该方案规定三年高中的总学分为144，其中必修学分为116，剩下的28个学分为选修学分，占总学分的19．4％。由此看出，我国普通高中的新课程实行的将是学年学分制。学分制的实行，它将改变我们实施多年并已习惯了的学年制教学管理，其变革的深度和难度不亚于具体学科课程标准的改变，对这一点应该有充分的认识。 相似文献