语用与社会文化环境下的引语解读研究——温家宝所用引语分析     

叶葳  应丽君 《江西教育学院学报》2011,32(5):100-102

温家宝总理在各种场合的讲话中多次引用经典话语,这些引语十分耐人寻味,值得认真分析探讨。文章拟从两个角度来解读这种引语现象：社会文化和语用环境角度。探究社会文化根源主要从三方面来阐述：尊古崇圣的思想、对含蓄美的崇尚以及风雅才学的体现。引语的语用环境分为语言内环境和语言外环境。引语的使用受元语篇语义的暗示和规约。最后,从引用主体和接受主体两个方面来分析温总理的引语运用。  相似文献   

以生为本,进一步深化校园文化建设     

叶葳 《辅导员》2013,(27):29-30

着力于校园文化环境的建设,是学校每一个成员不可推卸的义务和职责。近年来,我们"以生为本",根据实际,努力为孩子们构造出一个环境优美、典雅别致的"花园",一个朝气蓬勃、生动愉快的"乐园",一个团结友爱、和睦别致的"家园",一个快乐勤奋、刻苦好学的"校园"。我们把提高素质、全面培育人才的目标落实到学校工作的各个环节和各个角落,并做了些有益的尝试。  相似文献   

以生为本,进一步深化校园文化建设     

叶葳 《辅导员》2013,(9)

着力于校园文化环境的建设,是学校每一个成员不可推卸的义务和职责.近年来,我们"以生为本",根据实际,努力为孩子们构造出一个环境优美、典雅别致的"花园",一个朝气蓬勃、生动愉快的"乐园",一个团结友爱、和睦别致的"家园",一个快乐勤奋、刻苦好学的"校园".我们把提高素质、全面培育人才的目标落实到学校工作的各个环节和各个角落,并做了些有益的尝试. 一、创设环境幽美的"花园",陶冶学生情操 置身龙南小学的校园,如同走进了一个小小的花园,学生们生活在这里,无不感到有一种赏心悦目的精神享受,得到审美情趣的熏陶,从而产生一种愉悦向上的精神力量.教室走廊迂回曲折,每层楼道墙壁设计更是别具一格,融艺术性、趣味性、教育性为一体,除名人名言、校训、教风、"三个面向"、"五自"等标语外,橱窗、板报、行为规范,装点在每层楼道.  相似文献