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叶金玫 《宁波教育学院学报》2007,9(4):76-78,111
由于演奏方法不正确而产生的噪音,常见的有两种情况,本文分别从左、右手的演奏技法入手,理论结合实际的阐述琵琶演奏中噪音的控制问题,使琵琶演奏达到完满的效果。 相似文献
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作为音乐基础教育的基本乐科课程,其发展受到社会、学校、学生三方面因素的影响.不同时代对课程内容的不同理解,体现了特定时期的音乐教育目的观,同时也直接影响了基本乐科课程内容的取向.本文围绕学科、社会、学生三方面因素来阐述如何辩证地处理对课程内容取向的问题. 相似文献
3.
叶金玫 《宁波教育学院学报》2009,11(5):24-27
关于音乐教育的价值,西方音乐教育哲学有两种观点:音乐教育的非本体和本体价值观点;音乐教育的文化、实践和功能价值观点。研究和探讨西方音乐教育价值观,借鉴其中合理的内容,对建立、完善和发展适应中国国情的音乐教育哲学观具有积极的作用。 相似文献
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