环境工程专业本科毕业设计（论文）教学方法探讨     

许晓毅  吉芳英  胡碧波 《高等理科教育》2010,(4):114-117

毕业设计（论文）环节约占1／8的本科教学内容,作为架构学生从理论学习到实际工作岗位的桥梁,其良好的教学模式和有效的组织管理,不仅有助于理论研究和工程应用并重的技术应用型高级人才的培养,也极有助于本科教学阶段创新性教育理念和模式的深入实施。  相似文献   

美国罗格斯大学实验室安全管理模式解析     

高俊敏  吉芳英  刘元元  王涛  袁荣焕  林庆 《实验技术与管理》2014,31(5):230-234,242

实验室安全管理是世界各国高校发展最为基本而又至关重要的管理环节。重点介绍了美国新泽西州立大学罗格斯大学的实验室安全管理体系、实验室安全在线培训和实验室安全应急响应系统,最后结合我国高校实际情况,提出了对我国高校实验室安全管理具有借鉴意义的建议。  相似文献   

重庆大学城市建设与环境工程类专业实验实践教学体系构建     

邓晓莉  何强  胡学斌  柴宏祥  吉芳英  陈金华  蒋绍阶 《实验技术与管理》2012,29(9):142-144,155

以"厚基础、宽口径、强能力、高素质"为总原则,以专业人才培养方案与学科发展规划为依据,以社会需求和学生创新能力、综合素质培养标准为起点,重庆大学城市建设与环境工程实验教学中心按照循序渐进、重实践、系统化的特点,紧密结合科研工作和社会实践,通过实验教学方法改革、实验教材建设,构建了与理论教学有机结合,以能力培养为核心,涵盖基本型、综合设计型和研究创新型"三个层次",兼顾基础训练与学生个性化发展的城市建设与环境工程类专业实验、实践教学体系。  相似文献