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1.
从当前社会市场需求的角度分析来看,大学写作教学要求施教者要全力培养学生的综合写作能力,而综观传统写作教学,其理念滞后、方式单一、缺失个性化等现象仍普遍存在,这些现象已严重制约了写作教学目标的实施。施教者唯有转变教学观念,树立由理论教学型转为实践教学型,由单一目标型转为多项目标型,由随机应变型转为基本稳固的导学型的教学思想,以实现大学写作的培养目标。  相似文献   
2.
向延斌 《培训与研究》2009,26(11):48-50,64
忻城土司衙署位置的斟择、结构布局与艺术装饰的巧设都具有鲜明的民族特点,是传统传承心理与科学生存的完美融合。我们要善于研究现代人对古建筑艺术审美的心理走向,注重在土司衙署建筑艺术审美过程中、在土司历史生活场景形象复原中、在土司一条街的重构中、在土司建筑艺术产品转化中来激励旅游者参与旅游体验,从而实现"文化搭台,经济唱戏"的开发目标。  相似文献   
3.
散文创作,和小说创作一样,越贴近生活就越能在创作过程中突现自己的本色。这个话题人们早已提及,但就是这样一个人们熟知的命题,我仍难做到透彻地  相似文献   
4.
目前,大学写作指导老师仍存在对模仿的误读、存在忽略学生个性化言语的运用和忽略自己对事物具感能力形成的培养等现象。要摈弃这些现象,则须利用好各种"下水文"形式的践行作用,实现举一反三的指导目的,并注重启迪学生的思维,在写作过程中创造出陌生化的情境,要不断引导他们体悟生命心灵的互融,实现以写代教、提高其自能为文的指导目的。  相似文献   
5.
散文创作,和小说创作一样,越贴近生活就越能在创作过程中突现自己的本色。这个话题人们早已提及,但就是这样一个人们熟知的命题,我仍难做到透彻地理解和明确地把它表述清楚。这些年自己的散文创作,我尝试着从贴近生活这方面去努力了,但体会不是很深,创作的效果也不尽人意。为什么?原因很多,但我认为最主要的还应是贴近生活不够紧密和深人的原因所致。  相似文献   
6.
在新课程改革逐渐深化和素质教育逐渐强化的今天,根据现代教学观和人才培养的理念,课堂教学整个流程应具有开放性,透明性。这其中特别强调要把课堂学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习的整个过程,让他们在教学流程的诸多环节中,实现“主体地位”的回归,成为学习的主人。只有这样,才能实现新课标教学中提出“倡导学生自主、合作、探究式的学习方式”等诸项要求。  相似文献   
7.
忻城歌圩文化以它鲜活独特的艺术形式而享誉海内外。在旅游开发中,我们不能满足现状,要善于分析其成功与不足之处,并能依据这些客观实际,设计出更具特色的土司歌圩对歌形式,以促进忻城旅游业的发展。  相似文献   
8.
忻城壮锦文化的研究应紧扣其历史发展脉络,发展特征及传承意义来展开;在开发过程中,要明确利用合力、生产技改、营销思路等存在的问题;采取凝聚社会开发的合力、科学建构研发的几种平台、打磨产、研、销"一条龙"开发的融合点等策略,实现研究开发的目的。  相似文献   
9.
在忻城土司文化研究中,要紧扣土司文化研究的多种现状,来创制利用社会合力、利用建筑艺术、文化艺术、民俗生活、特色经济等综合性研发策略。实现"文化搭台,经济唱戏"的研发目标,促进忻城经济的快速发展。  相似文献   
10.
论细节教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
在生活、学习、工作中,细节可给生活增添乐感,给学习丰富质感,给哲学创造思感,给美学描述象感;而我们一些施教者在生活实践、在生命阅读、在社会参与中都不同层次的缺失细节意识;针对这种现象,我们在生活工作中要善于把细节活化为事业成功的催化剂,在创作过程中要善于把细节活化为陌生化的形象,在教学中要善于把细节活化为开启智能大门的钥匙,从而实现细节教育的目的。  相似文献   
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