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在直线与椭圆的位置关系中,弦长问题是高考试题中的重要考点,看似容易,但是学生的常见问题是思路一般都会但是算不对,出现"会而不对,对而不全"的现象,关键症结在如何求最值,特别是考生如何在高考时的有限时间内迅速运算出正确结果,需要学生熟练掌握这一类运算技巧,本文两种方法可以轻松解决求弦长的最值问题. 相似文献
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条件概率是新课程标准实施后新增加的内容,它较以往互斥事件和独立事件的概率求法有很大区别,且与独立事件容易混淆,很多学生在此辨别不清,特别是条件概率中的条件变复杂时,学生更是无所适从,理不清头绪,自然成了难点,但它已成为近几年高考的新热点,而且难度不断加深,题目也由选填题逐步变化在解答题中呈现,我们应该引起足够的重视!下... 相似文献
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一、例题引入
某射手进行射击练习,每射击5发子弹算一组,一旦命中就停止射击,并进入下一组练习,否则一直打完5发子弹后进入下一组练习,且已知他射击一次的命中率为0．8,求在这一组练习中耗用子弹数ξ的分布列,并求出ξ的期望Eξ与方差Dξ． 相似文献
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直线与圆锥曲线有无公共点或有几个公共点的问题,实际上是研究它们组成的方程是否有实数解和实数解的个数问题,此时要注意用好分类讨论和数形结合的思想方法．在用代数法研究直线与圆锥曲线的,位置关系时,通常将直线方程和曲线方程联立,根据△研究二次方程解的个数,但是在研究直线与双曲线的位置关系时存在以下常见误区． 相似文献
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条件概率是《新课程标准》实施后新增加的内容，它较以往互斥事件和独立事件的概率求法有很大区别，且与独立事件容易混淆．很多学生因此辨别不清，特别是条件概率中的条件变复杂时，学生更是无所适从，理不清头绪，自然成了难点．条件概率已成为近几年高考的新热点，而且难度不断加深，题目也由选择、填空题逐步变化在解答题中呈现，应该引起足够的重视!据高考结果统计，学生在条件概率问题上的得分情况并不乐观，笔者就如何辨析及求解条件概率问题整理如下，以帮助学生走出迷雾． 相似文献
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不等式恒成立与有解问题是函数、数列、不等式等内容交汇处的一个较为活跃的知识点,在近几年各地的高考试题中,大量存在着涉及不等式恒成立与有解问题,特别是一些含自然对数和指数函数的不等式恒成立与有解问题,这类问题用初等方法难以处理,而利用导数工具来解,思路明确,过程简洁,淡化繁难的技巧,它不仅考查函数、不等式等有关的传统知识和方法,而且还考查极限、导数等新增内容的掌握和灵活运用它常与思想方法紧密结合,体现能力立意的原则,因而越来越受到高考命题者的青睐． 相似文献
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我们把没有给出具体解析式的函数称为抽象函数．由于这类问题可以全面考查学生对函数概念和性质的理解,同时抽象函数问题又将函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性和图像集于一身,所以在高考中经常出现,学生在解决这类问题时,往往会感到无从下手,正确率低,纵观高考抽象函数问题,可归纳为以下五类问题． 相似文献
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圆锥曲线是高中数学的重点也是难点,这部分内容由于对学生的能力要求（特别是数形结合、化简变形、等价转化的要求）较高,大多数学生学习起来感觉难度较大,现就这部分内容学生在学习过程中常出现的几种误区分析如下． 相似文献
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导数中的定义问题，看起来似乎很简单，但从多年高考结果的反馈来看，考生掌握情况不容乐观!自2004年全国实施各省、市独立自主命题以来，每次在命题者的巧妙“包装”下，特别是有关“瞬时变化率”的问题让考生无所适从，少数考生甚至读不懂题意，原本很基础的题因此演变成高考中的难题．本文就导数定义的有关问题进行归类整理，帮助考生熟练掌握，减少高考中不必要的丢分! 相似文献