自制“向心力演示仪”     

吕付国 《实验教学与仪器》2014,(5):53

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夯实常规基础 创新实验方法——电学实验复习策略研究     

吕付国 《中学物理教学参考》2023,(1):62-67

<正>《普通高中物理课程标准(2017年版)》中明确指出:必修3课程中的学生必做实验为观察电容器的充、放电现象,长度的测量及其测量工具的选用,测量金属丝的电阻率,用多用电表测量电学中的物理量,测量电源的电动势和内阻。与之对应在高考试题中的考点为:电阻的测量,导体的伏安特性曲线,测量金属丝的电阻率,电表的改装,测量电源的电动势和内阻,练习使用多用电表。可见,电学实验是高考的必考点,基础知识和创新实验轮番出场,成为高考命题的主流趋势。笔者梳理2020年、  相似文献   

广东省高考物理选择题备考策略探讨     

吕付国 《教育教学论坛》2014,(25)

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献