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1.
吕增锋 《中学数学研究(江西师大)》2014,(4):34-36
正众所周知,传统的综合法在立体几何中应用体现的是一种思维链间的严密整合,优点是自然、流畅、高效,缺点是需要花时间去理解解决问题的理论基础,因此门槛较高;向量法体现的是一种"数字化"概念,优点是所有问题可以量化、公式化,通过计算解决,入门容易,缺点是运算烦琐,一步错,全盘输.作为解决立体几何问题的两个视角,两种方法,尽管它们各有千秋,但由于向量法的低门槛,操作机械,显然更容易被学生接受,并且从现代数学的发展 相似文献
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虽然对于数学的教学“自然”的讨论一直没有停息过,但遗憾的是这些讨论多是停留在对“自然”的主观感受,很少有人对“自然”的内涵及影响教学“自然”的因素进行深入的剖析。其实,实现数学教学的“自然”首先要理解“自然”的内涵,然后在此基础上结合知识的自然逻辑顺序、学生的自然认知规律和教材的自然编写意图进行综合考量,最后形成自然的教学方案。 相似文献
3.
题目:海水受日月的引力,在一定的时候发生涨落的现象叫潮.一般地,早潮叫潮,晚潮叫汐.在通常的情况下,船在涨潮时驶进航道,靠近码头;卸货后,在落潮时返回海洋.下面是某港口在某季节每天的时间和水深的关系表: 相似文献
4.
例1如图1,一个正五角星薄片（其对称轴与水面垂直）匀速地升出水面,记t时刻五角星露出水面部分的图形面积为S（t）（S（0）=0）,则导函数y—S’（t）的图象大致为 相似文献
5.
“数学阅读能力”是高考重点考查的“关键能力”之一,通常由数学语言转换能力、数学概括能力、数学阅读推理能力等三大能力构成,这3种能力在不同的问题情境中整体发挥作用.高考对数学阅读能力的考查是全方位的,内容涉及方方面面,考查形式多样.对于数学阅读能力的培养,要以教材为主要载体,以问题驱动阅读进程,通过“听说读写”一体化来系统提升学生的阅读能力. 相似文献
6.
最近,笔者观摩了市数学优质课比赛,上课的内容是《随机事件的概率》(人教A版必修3)第一课时.众所周知,设计科学合理的数学实验,使学生主动探索频率与概率的关系,体会偶然性与必然性的对立统一是本堂课的"重头戏".多数参赛教师都直接采用了教材中的抛硬币实验,但也有教师另辟蹊径,通过创新数学实验凸显教学"亮点".下表就是本次比赛中各个选手所设计的"创新"实验. 相似文献
7.
吕增锋 《中学数学教学参考》2011,(3):17-18
“自圆其说”是一种教学手段更是一种探索精神,数学概念教学贵在“自圆其说”． 相似文献
8.
吕增锋 《中国数学教育(高中版)》2014,(4):36-38
“数学写作”可以架起师生沟通的桥梁,为教师了解学生提供有效的途径,从而为教师的教学决策提供有用的信息。结合实例说明,对于数学学习中普遍存在的“懂而不会”现象,借助“数学写作”这一功能,可以达到“对症下药,药到病除”的效果。 相似文献
9.
吕增锋 《中国数学教育(高中版)》2014,(8):36-38
"数学写作"可以架起师生沟通的桥梁,为教师了解学生提供有效的途径,从而为教师的教学决策提供有用的信息.结合实例说明,对于数学学习中普遍存在的"懂而不会"现象,借助"数学写作"这一功能,可以达到"对症下药,药到病除"的效果. 相似文献
10.
吕增锋 《中学数学教学参考》2014,(11):69-70
全聚德烤鸭驰名中外,其吃法多样更是备受推崇。鸭胸脯外面的皮又酥又脆,片下来,直接蘸着白糖吃人口即化;其余地方的皮和肉,片下来后,用面皮一包,襄上大葱丝,蘸甜面酱吃最开胃;剩下的鸭骨架,也不能浪费,和其他食材一起煲汤喝回味无穷。一道菜,三种吃法,三种味道,实现了食材利用价值的最大化——“一菜多吃”。 相似文献