排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
蚕豆根尖细胞微核试验监测甲基对硫磷污染研究 总被引：4，自引：0，他引：4
用蚕豆根尖细胞微核技术，监测甲基对硫磷对环境的污染，从1．13‰至3．77‰各浓度的甲基对硫磷诱导微核千分率都明显高于对照组． 相似文献
2.
1985年以来,四川省遂宁市城北中学语文教研组根据教学大纲的要求,针对学生口头表达和作文中表现出来的内容空洞、语言贫乏的现象,对语文教学的结构进行改革,将课外阅读纳入语文教学的范围,有组织有计划地开展课外阅读活动,取得显著成效。具体做法是: 划定阅读范围。由教师划定阅读范围:读语文课本中要求阅读的课外读物;由教师选购适合中学生阅读的书籍,分发给学生,人手一册,互相借阅;学生自己订阅报刊1—2份;学生到市、校图书馆借阅和家长帮助借阅。 相似文献
3.
创造性人才的特征 总被引：2，自引：0，他引：2
吕康鸿 《成都教育学院学报》2003,17(11):12-13
创造性人才作为人才群体中的特殊类型,有其特定的形态特征。总的说来,创造性人才具有下面几个显著特征: 研究风格的独特性 科学史上创造性人才大都表现出自己独特的研究风格,即在解决重大科学问题的思维方式、研究方法、工作作风以及解释重大成果的方式上,有其鲜明的独到性,常常被后人所赞誉。不同的创造性人才表现出不同的研究风格。如著名科学家伽里略的研究风格是揭示自然规律特别强调观察和实验;大科学家法拉第,麦克斯韦的研究风格是处理和探讨电学乃至整个物理学问题注重和追求数学上的严密性和精确性。 相似文献
4.
吕康鸿 《四川职业技术学院学报》2003,13(1):56-57
科学技术迅速发展,知识经济加速到来,国际竞争日趋激烈,新世纪我国现代化建设任务更加艰巨,迫切需要加快全面推进素质教育的步伐,培养具有创新精神和实践能力的一代新人。为此,国家实施课程改革,而研究性学习是我国当前课程改革的一大亮点,问探索教学模式是研究性学习的微型化,是贯彻研究性学习的重要途径。 相似文献
5.
吕康鸿 《成都教育学院学报》2003,17(10):66-66
我们是从1995年开始试行学生自学的教改试验的。当时,采取了两种自学形式:先是以看书为主,后来在此基础上补充了读书提纲,但仍以看书自学为主,堂堂课如此。实验进行不久,半数以上的学生便提出了反对意见,考试成绩也不如人意。这一反馈信息,引起了我们的深思,并迫使我们 相似文献
6.
在中学生物实验教学中开展探究性学习研究,就是要以问题为中心,创设与原始研究相似过程.让学生像科学工作者那样亲历探究活动的完整经历和体验,进而掌握科学的探究方法. 相似文献
7.
关于“汉字形体演变过程的排列顺序”问题，目前学术界尚存争议，按照不同的出发点，会有不同的答案，如果一味追求唯一答案，势必僵化学生思想。 相似文献
8.
吕康鸿 《四川职业技术学院学报》1989,(2)
在中学化学中,合成氨适宜条件的选择仅有简单的定性分析。为了进一步加深其适宜条件的定性,定量认识,我们试就其几个条件作以下综合分析。 一、适宜温度的选择和分析。 合成氨的反应为 N_2+3H_22NH_3+Q 这是一个放热反应,其H°在较宽的温度范围内都是负值,根据等压方程 相似文献
1