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<正> 创新是知识经济时代的一个显著标志,创新意识的强弱和创新能力的优劣成为人才素质高低的重要标志。提高学生的创新素质,培养和发展学生的创新意识和能力,是教师不可推卸的责任。数学课堂教学既是学生获得数学知识的主渠道,也是创新意识的产生、创新思维的激发、创新能力培养的主渠道。因此,培养学生的创新能力。必须贯穿在教学过程中。本文结合自身教学实 相似文献
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听力理解过程中存在的种种干扰因素常常造成部分信息丢失,影响了听力理解的效果,而语言固有的冗余信息又为成功的听力理解提供了条件.掌握和了解英语中的冗余信息对英语学习者提高听力水平和听力教师提高教学水平能提供一定的帮助. 相似文献
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传统纸质口译教材存在着种种不足,而成熟、完善的立体口译教材的建设仍处于起步阶段,所以现阶段的口译教学急需过渡性教材来满足课堂的需要。本文认为口译教师可以在立体式教材理论的引导下,建立一个设计简单、操作方便的课堂立体电子教材包,有效地整合所需的各种媒体资源、系统组织教学内容并实现多元、互动的教学过程,满足现阶段口译人才培养的需要。 相似文献
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