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在我国法学高等教育课程体系中,犯罪学与刑事政策学、社区矫正学有着紧密的联系。犯罪学在我国高等学校的教育教学起步较晚,但是犯罪学的研究成果不断为刑事立法和刑事政策的制定提供了理论支撑。犯罪学学科内涵极其丰富,理论与实践、思辨与实证相互作用,使得这一课程教学不再满足于课堂讲授和一般的实践训练,就需要构造符合应用型、职业型的《犯罪学》课程实践教学体系。 相似文献
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2020年《社区矫正法》颁布实施，既是对社区矫正前期二十年试点工作经验的总结，也是对依法进行社区矫正的继续落实，对于社区矫正课程教学活动提出了新的要求。文章以问题导向的学习模式(PBL),兼顾职业院校课程需求与行业紧密对接的特点，对某市社区矫正工作人员与在校学生进行社区矫正课程的问卷调查与个别化访谈，针对性的进行社区矫正课程模式的设计，以满足学生需求并兼顾实践部门的需要，实现多维度应用型社区矫正课程的建设。 相似文献
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