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任何读物的作者和编者不能不研究读者心理,少儿报刊同样如此。办报刊,要想不断提高质量,时刻保持对小读者的吸引力,就要从读者的学习、生活的实际出发,深入地研究他们的生理、心理特点,了解少儿读者的心理活动的一般规律,了解与掌握他们的心理变化与要求,从而制订正确的办报刊方针并组织实施,这样,才能从根本上使报刊从内容到形式均符合少儿读者的兴趣、爱好、愿望和要求,真正成为他们的良师益友,成为他们最愿摄取的富有营养的精神食粮。少儿读者阅读少儿报刊的心理过程可分为下面几个阶段: 1.注意。这是少儿阅读心理过程的起点,也是一份报刊能否在读者中产生影响的第一步。 相似文献
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创造力是智力的高级表现,是创造具有新价值的事物和构筑新设想的能力。一个正常的人,都蕴藏看创造的潜力,只是有待于经过教育、训练去加以开发。长期以来,人们一谈到“创造”,往往只和少数天才、神童联系起来,似乎与一般人、与小学生没有关系。其实,这是十分片面的看法。科学家、发明家、作家等许多杰出人物所产生的新的想法,创造的新事物,无疑是对社会的一种创造性的贡献,不过,开发了自我潜在能力的一般人,所产生的新想法,或对一种事物的新创造,尽管对社会、对他人并不是新的,但也属于“创造”的范畴。比如,一学生遇到一个应用题,按照已学过的例题,他可以找到一种解法。除此之外,他又通过自己的认真思考。联系已有的知 相似文献
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少儿的感知和注意与少儿报刊编辑□河南教育社吴东水一、少儿的感知感知，是人们认识世界的窗口。心理学研究告诉我们：６－７岁的儿童，外部感觉器官已有了很好的发展。但是感知的发展还远没有完成。这就限制了小学生的认识能力、思维能力的发展，这是他们的心理特点。进... 相似文献
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一、思想准备思想准备主要指的是勇气和信心的准备。往往有这样的情况,有些教师书教得很漂亮,但要他写文章,却难上加难。主要的原因,在于缺乏写作论文的勇气和信心。他们认为,写论文要有广博的知识和高深的学问,“我们小学教师,怎能写出论文来呢?”应该肯定,读书不多,知识贫乏,是写不出好论文,也提不出新见解的。不过,也不是一定要把有 相似文献
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三、材料的准备我们在选择、确定题目和论述角度的过程中,必须随时翻阅有关资料,这可以保证自己的选题不与别人的题目雷同,避免发生“撞车”现象,还可以使我们在翻阅资料中,把题目的中心内容,逐步酝酿成熟。不过,这些资料的翻阅, 相似文献
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编者的话在职称评聘工作中,申报较高职称的教师,一般要拿出反映教学水平和教学成绩的论文或经验总结,供评审委员会审核.可是,一些经验丰富和成绩突出的教师,却往往拿不出象样的教学论文,也拿不出有观点、有内容的教学经验总结.这不仅使教师的职称评聘工作缺少一项重要的依据,而且也不能使自己的经验上升到理论,不能给后人留下一点有价值的文字资料,实在是一件十分可惜的事. 相似文献
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(3)培养学生全方位思考的能力,从不同角度考虑问题,寻求解决问题的最佳方案。创造性思维是不同于一般的思维的。在数学教学中,一般的思维能找到题目的一般解法,而创造性思维则能找到题目的最佳解法。如,在右面图形里有多少个方格? 解法1:一格一格地数。解法2:通过观察可以知道,这个图形看起来残缺不齐,实际上却是有规律的:竖着看,左边有3竖行,上半部分4个横行,下半部分5个横行;中间7竖行,每竖行又有10个横行;右边5竖行,上半部分 相似文献
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