计算机与英语教学整合中创造性思维的培养     

吴剑英 《小学教学设计》2007,(5):46-47

为了建构科学的创造性思维的现实模型，探索适应培养创新思维的新型教学模式，更考虑到我们教师的能力和时间的限制，我们选择利用了新的教学课件《金太阳》进行教学实践，对创造性思维在英语课堂教学的应用进行了一些尝试，旨在通过让多媒体电脑参与课堂教学来改变教学模式，提高教学质量，激发学生的好奇心和想象力，从而达到培养学生创造性思维的目的。下面谈谈我们的具体操作方法和认识：  相似文献   

高中生物教学中实施心理健康教育的策略     

吴剑英  谢国军 《中小学心理健康教育》2011,(17):36-37

高中生心理健康问题已引起社会的广泛关注,许多学校开设了心理辅导的课程。高中是学生青春发育时期的关键阶段,作为一名高中生物教师应利用生物学科的特点,在生物教学中渗透心理健康教育。  相似文献   

现代学徒制模式下学生职业道德教育与工匠精神的探讨     

俞陈营  吴剑英 《教育教学论坛》2019,(14):59-60

现代学徒制人才培养新模式下,职业院校学生的职业道德教育出现诸多问题,为了探索现代学徒制模式下学生工匠精神的培育,文章阐述了现代学徒制的内涵及其特点,以及现代学徒制下培养工匠精神的必要性和可行性。  相似文献   

例谈定值的变化     

吴剑英 《河北理科教学研究》2007,(4):58-59

例1已知a,b∈R~ ,求证:cos~2θ·lga sin~2δ·lgbcos~2θlga sin~2θlgb.证明中考虑到该题的结构特征,将"1"用cos~2θ sin~2θ代替,去乘不等式的右边,从而  相似文献