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1.
学校基于"和文化"办学思想,提出"为未来而学"的学风,倡导学生主动探究。鼓励学生利用动漫制作平台,结合现实生活,发挥想象力和思考力,自主创作主题多样的动漫教育作品。由于作品基于儿童视角,符合年龄特征,具有较高教育价值,不仅丰富了学校德育宣传素材,而且将德育内化于心,再外化于众。  相似文献   
2.
实施行动导向教学 提高综合职业能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
坚持以人为本的科学发展观,改革传统学科体系,合理规划专业学习领域,创设工作任务的学习情境,全面实施行动导向教学法,建立合理的评价体系,加强师资队伍建设,体现能力本位、学生主体、任务训练的职教理念,切实提高学生行动能力和综合职业能力。  相似文献   
3.
当热烈的掌声雷鸣般震响当关切的目光把庄严的主席台期待得神圣而辉煌我接过了你从德高望重的老校长的手上一本薄薄的班主任聘任书啊捧在手里你还不足半两可我掂得出你蕴含的千斤重量一本小小的班主任聘任书啊双面展开你只有半尺见方而我却量不尽你耀眼的荣光一本红红的班主任聘任书焐得我的胸膛滚烫你使我过去全部的努力呈现出谁也不能忽略的价值你给我今后终生的奋斗标明了十分确切的方向我深深地懂得你是一副沉重的担子挑着你也就挑起了人民的信赖□本栏责任编辑赵学慧托起明天的太阳——写在接过班主任聘任书之时@吴志群!南昌  相似文献   
4.
在教学过程中应用信息技术,实现信息技术与课程整合是当前我国基础教育课程改革的一个重要途径,现代汉语教学也应充分实现与信息技术的整合,以便扩展思路,提高整体教学水平。  相似文献   
5.
产教深度融合的实践教学是学生综合职业能力培养的关键,宜兴中等专业学校通过工作坊互通、技能融通、师资流通,构建“多种技能横向累进、同种技能纵向递进”的实践教学体系,创新“流动工作坊”实践教学模式,解决了实践教学情境缺乏真实职业环境、实践教学项目缺乏企业项目依托、实践教学团队缺乏技能更新渠道等问题。  相似文献   
6.
7.
根据新时期职业学校学生的特点,在班级管理中,班主任应力求运用管理艺术,因材施教,抓学风建设,强化职业指导;提高班主任自身素质,树立班主任威信;重视班干部队伍建设、做精做细转差工作、更新教学观念,跟上时代步伐。  相似文献   
8.
吴志群 《职教论坛》2002,(20):38-38
实验课是重要的实践性教学环节。事实表明,提高实验课质量,增设综合实验,可以提高学生学习兴趣,激发专业灵感,提高创新能力与综合职业能力。一、精心准备实验,是提高学生创新能力的前提一方面,要求教师认真备课,课前做几遍实验,构思在实验过程中如何引导学生观察,提高创新能力。例如,在做《建筑材料》钢筋拉伸演示实验前,教师首先应熟悉实验的全过程,检测实验机性能;其次列出操作注意事项,分析实验中实际应力—应变曲线图与理论值的差异,提出处理意见;最后精心设计实验中如何启发学生观察弹性、屈服、强化、颈缩四个阶段特…  相似文献   
9.
在专业课教学中,通过改进教学方法,合理使用多媒体技术,提高实验质量,增设综合实验,从而提高学生学习兴趣,培养学生的创新能力与综合职业能力,推动素质教育的发展。  相似文献   
10.
新技术虽可以深刻影响教育变革,但不会改变教育的本质。在应用人工智能的各种教育教学活动时,应做好渗透与融合,通过正向引导、揭示技术负面、拓宽视野,引导学生树立正确的价值观,明确学习目的,从多方面激发师生对所学内容进行深入思考,拓展课堂教学中的智育和德育思路,切实提升学生的核心素养。  相似文献   
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