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结合学生心理特点分层次提高英语纠错能力 总被引：1，自引：0，他引：1
中职学校的学生英语基础较薄弱．运用英语时经常出错．而且学生的自尊心很强．容易产生逆反心理。教师对待学生的语言错误．不能一味地批评指责．而应针对其心理特点因材施教．采取一些有效的纠错方法．提高学生的英语纠错能力。 相似文献
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如何让学生喜欢你的课？作为一名职业学校的文化课老师,不仅可以在授课方法上,更可以在自身职业素质、人格魅力、与学生沟通方式、对学生的评价方法、自身的心理素质等方方面面,来提高学生对你的喜欢度,激发学生的学习兴趣,增加学习的动力,使学生积极参与教学实践,培养知识的运用能力,真正成为学习的主人。 相似文献
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随着英语教学改革的发展,利用计算机多媒体辅助教学得到了越来越高的评价。但是并不是用得越多,效果就越好。如果使用不当,反而会煞了风景,影响课堂教学效果。本文总结了笔者在实践教学过程中对多媒体教学的一些感想及建议。 相似文献
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随着英语教学改革的发展,利用计算机多媒体辅助教学得到了越来越高的评价.但是并不是用得越多,效果就越好.如果使用不当,反而会煞了风景,影响课堂教学效果.本文总结了笔者在实践教学过程中对多媒体教学的一些感想及建议. 相似文献
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中职英语教学中传统的评价只注重分数．不能全面、客观、公正地评价学生的英语能力。在大力提倡科学发展观的今天,对学生英语能力的评价也应该是科学的、有激励效果的多元化评价,随时关注学生在学习过程中能力的提高。因此形成性评价在中等职业学校英语教学中势在必行。 相似文献
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中职英语校本教材的开发与研究是职业教育课程改革的一个重要组成部分,也是今后职业学校发展的必然要求。本文首先概述了中职英语校本教材开发的背景,然后详细阐述了作者在教学过程中,结合自身教学,对英语校本教材开发的一些心得体会。 相似文献
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职业学校的学生毕业后将成为社会的一员,如何将他们培养成合格的现代公民,对其自身发展和社会发展来说都有着重要的作用。作者结合工作实践,探讨职业学校如何开展公民教育的做法。其内容包括：倡导形式要多样,要以学生为主体,便于学生参加,以活动为载体,寓教于乐。要采用多元化的评价,全过程、全方位进行评价,充分尊重学生的个体差异性,保证公民教育的有效性,促进学生健康发展。 相似文献
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中职学校的学生英语基础较薄弱．运用英语时经常出错．而且学生的自尊心很强．容易产生逆反心理。教师对待学生的语言错误．不能一味地批评指责．而应针对其心理特点因材施教．采取一些有效的纠错方法．提高学生的英语纠错能力。 相似文献
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让当代职校生接受与偏爱的校园文化形式应该是丰富多样的、与时俱进的和符合时代特征的,相比较而言简易的道德教育文化更能被学生吸收,若能在校园文化中加强对道德教育的建设,会激发学生的学习积极性,挖掘他们的潜能,树立正确的价值观,从而达到在职业院校开展道德教育工作的目的,实现教书育人的目标。 相似文献
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伴随着课堂教学改革的不断深入,＂注重课堂教学的实效性,为学生的终身发展服务＂越来越引起教师们的关注和思考。通过多年的教学实践,笔者认为要提高小学数学课堂教学的实效性,应该从以下几方面入手： 相似文献
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