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1 问题的提出全日制普通高级中学教科书(必修)化学第一册(人民教育出版社化学室编著)第29页的[实验2-3]是验证钠与水反应的情况,[实验2-4]是检验钠与水反应生成的气体产物。这两个演示方案存在如下问题:(1)课堂演示时间过长,冲淡了教学重点。(2)实验[2-4]易使学生产生疑问:产生的气体是由钠与水反应生成的吗?因为在以后的学习中,学生会知道 相似文献
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吴江明 《中学化学教学参考》2008,(3):9-11
详细阐明新课程背景下教学目标的制定依据、教学目标的分类体系、教学目标的表述方式及教学目标制定的注意事项等问题。 相似文献
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调查显示,我国中学生在海外留学,往往表现出自我封闭、不善交往、遇事总是等待别人来解决等等。为何会出现这等让外国人感到诧异的事情?说到底还是一个人的素质问题。素质和能力是相辅相成的,高素质表现出高能力,低素质表现出 相似文献
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1问题的提出
人教版的初中化学教材(全一册)177页有这样一段话:在金属活动顺序表里,只有排在前面的金属,才能把排在后面的金属从他们的盐溶液里置换山来.但这句话并不是说,排在前面的金属一定能把排在后面的金属从他们盐溶液中置换山来,不少刚进入高中的学生对这一点的认识有偏差.因此笔者在讲完了人教版高中化学第一册(试验修订本)第二章碱金属第一节钠:钠和非金属、和水的反应后,设计如下的实验,以纠正学生在这一认识上的偏差,借此培养学生的探究意识,增强学生探究能力.
…… 相似文献
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1 问题的提出人教版的初中化学教材(全一册) 177页有这样一段话:在金属活动顺序表里,只有排在前面的金属,才能把排在后面的金属从他们的盐溶液里置换山来。但这句话并不是说,排在前面的金属一定能把排在后面的金属从他们盐溶液中置换山来,不少刚进入高中的学生对这一点的认识有偏差。因此笔者在讲完了人教版高中化学第一册(试验修订本)第二章碱金属第一节钠:钠和非金属、和水的反应后,设计如下的实验,以纠正学生在这一认识上的偏差,借此培养学生的探究意识,增强学生探究能力。2 实验用品4 0mm×2 0 0mm的直通管2支,直角导管2支,5 0 0mL烧… 相似文献
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一个多用途的实验装置--钠与硫酸铜溶液反应的组合设计 总被引：1，自引：0，他引：1
人教版的初中化学教材(全一册)177页有这样一段话：在金属活动顺序表里,只有排在前面的金属,才能把排在后面的金属从他们的盐溶液里置换山来。但这句话并不是说,排在前面的金属一定能把排在后面的金属从他们盐溶液中置换山来,不少刚进入高中的学生对这一点的认识有偏差。因此笔 相似文献
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1.教学目标分析:(1)知识与技能:使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解,学会根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性,了解盐类水解的应用。(2)过程与方法:通过实验提高学生的实验技能;通过自主学习提高学生分析问题、解决问题的能力;通过小组协作学习,提高学生合作、交流、讨论的能力。.(3)情感态度与价值观:使学生在学习中体验科学探究的基本方法,增强学生对化学学习的兴趣;在活动中形成合作意识和合作精神。2.教学重点:盐类水解的本质。 相似文献
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吴江明 《中国科教创新导刊》2013,(7):197-197,199
《汽车电气设备结构与维修》是一门理论性与实践性相结合的专业课程,注重对学生技术能力的培养,对于学生的实践能力与动手操作能力的要求比较高。而这对于教师教学来说也是一个很大的挑战,传统的教学方法已不能满足这样的要求,而随着教学改革的不断深入,大量的现代教学模式涌入课堂,对于不同的教学模式都有各自的优劣点。本文将对部分新出现在汽车电气维修课程中的创新教学方法进行简要的探讨与研究,以更好的推动新的教学模式在汽车电气维修课程中的实际应用。 相似文献
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皖中地区高中化学新课程实验教学的现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
从五个方面调查了皖中地区普通高中化学实验教学的现状,分析了存在问题的原因,并就实施新课改提出了相应的改进措施. 相似文献