新情境下化学（离子）方程式的书写原则与思维过程     

吴江美 《化学教与学》2011,(2):79-80

新课程改革的背景下,化学试题在稳定中不断创新,新情境下化学（离子）方程式的书写类试题出现的频率高,分值多;多数学生遇此类问题思考不周、方法欠佳、屡战屡败。本文浅析新情境下化学（离子）方程式的书写原则与思维过程,以便更多的化学学子走出这类问题的困境。  相似文献   

多方面解析化工流程题     

吴江美 《中学化学教学参考》2013,(Z1):59-60

继江苏高考独立命题以来,化学工业流程图每年呈现。化学工艺流程试题情景新颖,综合性强,思维量大,试题文字多,情境陌生,具有挑战性。为了让学生在化工流程题上胜人一筹,现将其复习要点剖析如下。一、抓实新情境条件下化学方程式、电极反应式的书写新情境下化学方程式的书写是每个流程图设计者  相似文献   

活动单教学模式的别样之处     

吴江美 《考试周刊》2011,(72):185-186

新课程改革以来,多种高效课堂模式应运而生,如＂昌乐二中的271模式＂、＂345优质高效课堂模式＂、＂问题讨论式＂和＂参与合作式＂等。五年前我市教研室丁主任根据我市化学教育现状大胆提出了活动单教学模式下的化学课堂模式,从县中的高中化学试点到现在全市中、小学所有学科得到全面推广。2010年上海教育研究开始关注活动单教学模式,  相似文献