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吴祥辉 《青海师范大学民族师范学院学报》2003,14(1):67-68,72
本文首先探讨信息技术与课程整合的目标，并认为在此基础上，信息技术与课程整合应遵循适应性原则、可操作性原则、发展性原则、创造性原则度开放性原则。 相似文献
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笔分析了高校在网络化多媒体教学中存在的主要问题：现代教育技术仍然运行在传统教学的轨道上，问题的症结在于当前教学结构中诸要素之间的关系不亲密、不和谐、甚至对抗，不能从整体上发挥积极作用。提出了从整体上改革教学结构的策略和措施。 相似文献
3.
谈剪辑电视专题片应注意的几个问题 总被引：4，自引：0，他引：4
剪辑不是简单的镜头相接,不仅要培养良好的剪辑思想,还要具备非常好的节奏感和艺术修养.本文就实践中曾遇到的几个问题,具体谈谈专题片剪辑应该注意的问题. 相似文献
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实验室开放有助于充分调动学生的积极性,吸引学生利用课余时间参与实验、自主设计创造性实验,从而培养学生的动手能力和实践创新能力。工作量大、对实验者素质要求高、协作性强和辅导难度大是影视制作开放实验的主要特点。通过大力运用网络和移动技术,影视制作实验中心对实验前的准备进行了妥善的安排和处理,从而实现了影视制作专业实验室的有效开放。 相似文献
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吴祥辉 《南通职业大学学报》2003,17(4):128-129
当前在一些学校信息技术与课程整合因种种原因，产生了整合就是纳入、应用，甚至是简单结合的现象，在评价上也存在功利行为。这些都应予以认真纠正。 相似文献
6.
简析信息技术与课程整合的目标和原则 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了信息技术与课程整合的目标,并在此基础上认为,信息技术与课程整合应遵循适应性原则、可操作性原则、发展性原则、创造性原则及开放性原则。 相似文献
7.
校园广播系统是校园的基础设施之一,也是学校教学和校园文化建设的重要组成部分,如何在现代计算机多媒体技术及网络通信技术条件下建设一个经济、实用、技术先进、性能稳定的广播系统是目前很多高校校园广播建设中面临的课题.针对多校区、校园多功能区、覆盖范围大、播放时间和播放内容不同、网上点播等需求,结合计算机多媒体技术及网络通信技术在广播系统的应用.设计了该校广播系统建设方案.广播系统建成至今已近一年,运行良好.实现预期目标,已在教学、管理、宣传、安全和丰富学生业余文化生活等方面发挥了重要作用. 相似文献
8.
进行影视制作实验室开放管理是提高学校影视制作水平的重要因素.本文就当前影视制作实验室开放性管理存在的问题进行了简要分析,并且重点论述了通过提高学生思想认识、教师专业技术水平及网络科技运用等加强实验室开放性管理的举措. 相似文献
9.
随着教育改革的不断深入,多媒体已经成为加速教学改革,提高教学效率的有效途径之一。小学低年级学生智力发展迅速,求知欲望强烈,但形象思维能力低,注意力不强,他们入学后要学习那些形状难记的汉语拼音字母和那些笔画繁难的方块字,要阅读大量的课文,还要动笔写作文。 相似文献
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当前,关于信息技术与课程整合的理论研究和实践可谓如火如荼,但整合过程中却出现了许多不良现象。信息技术与课程整合只是一种被动纳入。许多学校只在某些优秀课评比、示范课和领导检查教学时,才被动地做些多媒体课件,或将计算机搬进课堂进行简单演示。信息技术与课程整合是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体,成为课程的有机组成部分,成为与课程内容和课程实施高度和谐的有机部分,而不是被动地纳入。信息技术与课程的整合只是简单地应用于教学。有些教师在上课时,相当长一部分时间变成了用多媒体演示教… 相似文献
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