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一、整合中小学教育质量内涵理解,形成共同的目标追求受小学生初中实行免试入学等因素的影响,小学教育侧重学生兴趣的激发、习惯的养成、智力的开发等而忽视学科"双基",淡化学业成绩(分数),从某个角度来讲,小学教育重"质"轻"量";而中学教育受高考制度改革相对滞后等因素的制约,学生的学业成绩、 相似文献
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吴继友 《中国科教创新导刊》2013,(12):33-33
小学作文教学是我国小学语文教学的重要组成部分,也是培养小学生写作能力的重要环节。随着新时期课程改革的深入发展,小学作文教学改革出现了诸多让人欣慰的新气象,但是我们在实际教学过程中依然会看到一些问题。本文对我国小学作文教学中呈现的现状与问题进行分析,并提出相应有效性策略。 相似文献
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吴继友 《中国科教创新导刊》2013,(27):34
作为一个将儿童社会生活状况来进行的一门基础教学课程,《品德与社会》这门课具有重大的教学意义。所以在教学上,用一种开放式的模式进行教学,引导学生在课程当中自行感悟出人物品德的高尚,用疏导等方式来促进学生形成高尚的品德,来增强学生的社会责任感。同时也可以通过讨论的形式来与学生进行交流,并形成共识,在课后布置作业来使教学内容深入到生活中,避免形式主义。 相似文献
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