排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
论“教师成为研究者”的角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
一"教师成为研究者"的提出1926年Bukingham在名为《教师的研究》(Research for Teacher)一书中表达了这样的思想":教师有研究的机会,如果抓住这种机会,不仅能有力而迅速地发展教学技术,而且将赋予教师的个人工作以生命力和尊严。"此后,不断有学者强调教师做研究的重要性。英国课程论专家斯腾豪斯明确提出了"教师成为研究者"这一概念。他指出:"教师是教室的负责人,而从实验主义者的角度来看,教室正好是检验教育理论的理想实验室。对于那些钟情于自然观察的研究者而言,教师是当之无愧的有效的实际观察者。无论从何种角度来理解教育研 相似文献
2.
吴衍 《聪明泉(少儿版)》2010,(1)
飞来的木房子这是一个普通的小镇,它有一个很普通的名字——丁香镇。这天也是普通的一天,但就是这么一天,天上飞来了一座木房子。要是飞来的是蜻蜓或小鸟,谁也不会感到惊奇,但飞来的这座木房子连镇上最能干的木匠——南瓜爷爷也造不出来…… 相似文献
3.
＂替代父母关系＂是当代现象学教育学派的代表人物范梅南提出的教育学概念,是他对于师生关系的一种新的理解视角。范梅南在他的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》一书中写道：教师替代父母的关系（in loco parentis relation）被作为探求教育学理解和洞察的源泉,这种理解和洞察整体地关注专业教育者和儿童的生活世界。 相似文献
4.
吴衍 《天津市教科院学报》2011,(1):64-65
＂教师成为研究者＂是近年来广为传播的教育研究理念,它是教师专业化发展的重要途径。新时代呼唤新的教育理念,这势必会改变以往的教师角色,教师也不再是单纯的知识传递者,而应成为学习者、设计者、促进者、引导者、研究者。文章从这一视角切入,对＂教师成为研究者＂的角色定位进行探讨,并指出行动研究是＂教师成为研究者＂的可行途径。 相似文献
5.
“国门”具有地理和文化上的特殊含义,“国门学校”即指处在边境线上的学校.云南国门学校在国家社会的支持和师生努力下不断发展,学校软硬件都有很大改善.在办学中展现了中国实力与成就,开展了具有地域特点的民族教育、国民教育以及对外教学,开展了多层次的身份认同教育,体现了国门学校的特殊职能,为身份认同教育、民族文化传承与交融、区域教育公平等领域都提供了典型的研究样本. 相似文献
1