加拿大远程教育一瞥   总被引：5，自引：0，他引：5  

吴言荪  刘誓玲 《中国远程教育(综合版)》2002,(8):68-69

本文在收集整理加拿大教育资料的基础上,针对其远程教育的发展,介绍了其远程教育发展的现状,技术及相应的管理、研究机构,这对于我国远程教育的发展具有一定的参考价值。  相似文献   

台湾近年高等教育发展述评     

吴言荪  孙为群 《高教探索》2007,(5):63-65,117

本文在分析了近年台湾高等教育的困境,回顾了台湾当局在高等教育方面采取的重大举措之后,指出台湾近年加快了高等教育国际化的步伐;开展包括校务评鉴和专业系所评鉴相结合的高等教育评鉴工作,建立了严格的竞争机制;大学整合促进了学科交叉,加快了教学科研追求卓越的进程。  相似文献   

台湾私立高等教育发展初探     

邢慧慧  吴言荪  杨天怡 《高教探索》2008,(6)

与大陆相比,台湾私立高等教育起步时间早,发展规模大,而且在台湾全岛高等教育中占有半壁河山。台湾与大陆民族同种,文化同源,深入研究台湾私立高等教育的发展经验和教训,对大陆民办高等教育的发展具有重要的启示作用和借鉴意义。本文分析了台湾私立高等教育的发展阶段,梳理了其发展特点,并做了简要评析。  相似文献   

加拿大大学教学质量保障机制浅析     

吴言荪  刘誓玲 《高等工程教育研究》2011,(1):105-111

本文是对加拿大高等教育质量保障体系专题调研的初步总结,调研对象包括大学校长、副校长兼教务长、校长助理、院长、系主任、教授、大学高层管理人员,省政府教育部高教质量保障负责官员、加拿大工程师协会专业评估负责人、省大学协会质量保障负责官员等40多位与高等教育质量相关的人士和学者.在加拿大,"学位"和"大学"的字眼是有严格限制...  相似文献   

加拿大大学对国家创新战略的回应及其启示     

吴言荪  穆念红 《中国科技论坛》2008,(12)

在知识经济时代,世界符囤都不约而同地领悟到创新对促进经济持续发展的重要作用.本文先介绍加拿大国家创新战略和加拿大大学围绕创新战略做出的积极回应,提出了一些值得思考的问题.  相似文献   

重庆大学产学合作教育的实践与探索     

吴言荪  王令莓 《高等教育研究》1992,(4)

为适应经济和社会发展对高级工程技术人才的需求,探索一条适合我国国情的培养高质量工程技术人才的新路,我校从91届本科毕业生中选拔了少数学生,试行一种"预分配——联合培养"的产学合作教育模式,即所谓的"3.5+0.5"制.其具体做法是:把本科学生在校的4年学习期与毕业后到企业的1年见习期加以统筹安排.学生在校学习三年半,完成了教学计划规定的基础课、技术基础课和主要专业课的学习之后,预分配到专业对口的工矿企业,进行为期  相似文献   

台湾高等教育评鉴浅析   总被引：6，自引：0，他引：6  

吴言荪 《高教探索》2007,(2)

随着高等教育规模的扩大,教育经费的缩减,台湾高等教育面对教育质量堪忧、水平下降的困境,开展了高等教育评鉴工作。高等教育评鉴可以使大学和其他评鉴机构定期对教学、研究、服务、辅导、校务行政及学生参与等事项进行自我评鉴和外部评鉴,能够比较全面的反映大学教学科研水平;大学评鉴的结果可作为政府教育经费补助及学校调整发展规模的参考。在评鉴过程中,评鉴工作应讲求公正和客观,从而有利于树立高等教育评鉴的社会可信度与公信力。  相似文献   

欧美教育技术一瞥   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴言荪 《中国电化教育》2002,(1)

按照美国教育传播与技术协会AECT'94的定义,教学技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.尽管美国习惯于称为教学技术(Instructional Technology),英、加习惯于称为教育技术(Educational Technology),但学术界普遍认为二者是同义的.我国则多用教育技术一词.AECT'94的定义反映了教育技术现阶段的学科范畴和发展水平,得到学术界的认可.  相似文献   

滑特卢大学创新实践初探   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴言荪 《高等工程教育研究》2007,(3):106-110

滑特卢大学UW(University of Waterloo)是算法语言Fortran的故乡,是计算机代数系统Maple的诞生地,是优秀的掌上电脑(PDA)Blackberry的摇篮,是加拿大高新技术的孵化中心.在短短的50年的办学历程中,取得了骄人的成就,特别在科技成果转化方面独占鳌头.本文初步分析了滑特卢大学的办学特色,并提出了一些值得深思的问题.  相似文献   

台湾私立高等教育发展初探     

邢慧慧  吴言荪  杨天怡 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):80-81

在台湾,虽然私立高校在学校数量及学生规模上占了半壁河山,但是在办学层次、办学水平和高等教育发展的主导能力方面,公立高校仍然是台湾高等教育的主力军。50多年来,在经济发展的各个时期,私立高等教育在数量、层次、专业、地域分布等各个方面弥补了公立高等教育的不足,为台湾的经济振兴、社会发展培养了大量社会急需的人才。台湾私立高等教育是顺应经济发展客观需要的必然产物。它办学体制灵活,相对于公立高等教育反应快,改革阻力小,促进了高等教育的多样化,增加了高等教育机会,为台湾成为亚洲经济“四小龙”之一,做出了不可磨灭的贡献。多年来,在当局的宏观调控和市场机制作用下,台湾地区已经形成了一个比较完整的、有相当规模的私立高等教育体系。  相似文献