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1.
我年轻时爱上京剧起,就注意多方搜集京剧剧照,悠悠岁月几十年,锲而不舍,至今已觅得几百幅京剧剧照,成为我的一大收藏,为生活平添了无穷的乐趣。 京剧是我们民族的艺术瑰宝。京剧演员通过自己多才多艺的表演,塑造了各类生动的人物形像,给人以无以伦比的美的享受。但一旦离开了舞台,这些美好的艺术形象转瞬即逝,难以长久留存。唯有京剧剧照可以弥补此种缺憾,在上世纪70年代以前,对普通观众来说,这是重睹演员风采的唯一方法。这就是我收藏京剧剧照的缘由。  相似文献   
2.
作业是教学的重要环节.它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系.是对课堂教学的巩固和运用.是提高教学质量的重要途径。但在现实的教学中.应试训练色彩浓厚.学生的作业多机械重复.少创造活动,多抄抄写写,少思维训练;学生厌烦.教师头痛.失去了作业发挥创造性.探究性的有利作用。新课程标准下.  相似文献   
3.
你看这根扫帚把,现在灰溜溜地躺在无人注意的角落,我曾在树林里碰见过,当时它风华正茂,树液充沛,枝叶繁茂。如今变了样,却还有人自作聪明,想靠手艺同大自然竞争,拿来一束枯枝捆在它那已无树液的身上,结果是枉费心机,不过颠倒了它原来的位置,使它枝干朝地,根梢向天,成为一株头冲  相似文献   
4.
认为墨家主张义利一元论之哲理,而“义利一元”包含经济、伦理与价值三原则;墨家还以“利”说社会正义,并由此引出对企业伦理的再思考。  相似文献   
5.
动向     
源善 《教育》2006,(16)
北大举办“平民学校”培训农民工7月2日,站在北京大学百周年纪念讲堂的演讲台上,农民工刘俊以几句发音纯正的英语作为开场白,讲述了自己对学习的渴望。这一天,他欣喜地获知,刚刚诞生于这所著名高等学府的“平民学校”,将实现自己的求学梦。  相似文献   
6.
沈从文与艾芜是30年代在创作题材和艺术风格上颇为相近的两位作家。他们都以自己的作品表现了绮丽动人的边地风光,表现了少为人知的边地风情,表现了大胆自由、淳朴可爱的边地人物。总之,他们的作品都带有浓郁的边地色彩,以不同的美学风格丰富了中国现代文学史上边地题材的文学创作。但是,无可讳言,沈艾之间存在着深刻的歧异。如果说,在作品所反映的特定领域方面,在作品的美学风格方面,沈艾两人还有逐次递减的“同”的话,那么在价值取向和文学观念上,两人则暴露了更为深刻的“异”。沈从文是个有强烈独立意识的作家,他有自己独特的追求;而艾芜尽管在艺术上别开生面,但在价值取向和文学观念上都深受左翼文学运动  相似文献   
7.
现代日本的教育改革在两种势力、两条路线相对立、相颉颃、相斗争的关系中进行着。第一个是中央政府、执政党、经济界、产业界所要求的以国家主义、能力主义、管理主义、爱益者负担经费原则为其基本思想的教育改革路线;第二个是劳动人民和进步人士所要求的与第一个路线相对,以《日本国宪法》、《教育基本法》的基本思想为基础,追求维护和平、尊重人权、实现民主参加的原则、扩充公费教育的教育改革路线。  相似文献   
8.
9.
本对多年泰山极顶的雨淞、雾淞出现日数进行统计并分析形成的原因,为探索景观出现的规律提供了主要的基础资料。  相似文献   
10.
善新 《钓鱼》2006,(1):28-28
在网上,我出了这样一个题,用以说明子线长度对钓组灵敏度的影响(见右下图),设单钩悬坠钓组在水中悬浮,钓组为调M钓N目,鱼在水平方向F吸拉饵钩时标尖下沉0.1厘米。求子线在10、20、30厘米长时饵钩的横移距离。  相似文献   
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