“研学单”在小学高年级语文教学中的运用     

周丽潇 《教师》2020,(3):48-49

"研学单"通过基于问题驱动的研究性清单,为学生的课堂教学指引了方向。将"研学单"运用到小学语文课堂教学中,对发展学生的探究意识与能力以及提升学生的语文综合素养具有积极的意义。作为导学案的一种重要方式,"研学单"成为课堂教学的主体脉络,体现着教学者的宏观教学思路。文章以高年级语文教学为例,探讨"研学单"的有效设计与实施策略,以期构建高效的小学语文课堂。  相似文献   

尊重和赞美是开启学生心灵的金钥匙——“后进生”转化教育案例     

周丽潇 《教师》2011,(15):119-119

[背景]哲学家詹姆士精辟地指出：＂人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。＂热情、向上的小学生更是如此。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。作为班主任,我们在工作中总会遇到一些思想品德上或学习纪律上暂时落后的学生。他们牵扯老师的精力最大,  相似文献   

尊重和赞美是开启学生心灵的金钥匙——“后进生”转化教育案例     

周丽潇 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)

[背景]哲学家詹姆士精辟地指出:人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。热情、向上的小学生更是如此。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。作为班主任,我们在工作中总会遇到一些思想品德上或学习纪律上暂时落后的学生。他们牵扯老师的精  相似文献